一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观，遵循科学育人规律，以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教学研究，推进育人模式变革，全面提高教育质量，促进学生全面而有个性的发展，为培育时代新人奠基。

二、主要工作

（一）加强学习，提升教师业务素养。

（1）学习课程方案。认真学习2022年版《义务教育课程方案》，把握新一轮课程标准制定的指导思想、修订原则，以及相对于上一轮课程标准发生的主要变化，领会《义务教育课程方案》中，对学生整体发展的愿景和规划，主要包括：培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编写、课程实施等内容。

（2）学习课程标准。认真学习新一轮课程标准，做到领会其中精神、把握内容细节、规划教学改进，主要包括：科学课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等内容。同时，通过系统钻研新教材的教学，实现新课标学习与新教材教学实践的有机结合。

（3）学习课程理论。认真学习和钻研有关“科学逻辑”、“科学探究”、“教学策略”、“课程评价”、“教学评价”等课程理论和经验，深化对学科本质和教学本质的理解。

2.积极参与各种学习活动，积极构建学习型组织。

（1）强化问题研究。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，促进教学素养的共同提高。

（2）加强技术应用。关注教育技术的发展动态，重点学习以“电子白板”、数字化学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论，激励教师积累应用新技术开展教学实践的成功经验与课例，促进教师运用新技术能力的发展。

（3）强化团队建设。强化学科中心组建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，以小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等项目为抓手，加强校际联动式教研组的建设。

（二）规范课程管理，促进课程健康发展。

1．加强课程管理。要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2．加强队伍建设。要保证任课教师队伍的稳定性，要有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。

3. 健全校本教研。要建立和完善科学教研组，要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动。要针对学科实际情况，科学设计学科研修方案，采取多种方式保证学科教研的质量。

4. 规范实验教学。要加强对科学实验教学的常规管理，开齐开足开好实验课，做好实验台账管理，并及时总结实验教学经验。

5．加强评价改革。要健全科学课程管理机制，建构与创新课程评价模式，促进科学课程常态有效地发展。

（三）改革评价方式，完善课程评价体系。

针对义务教育阶段新课标修订的实际，采取多种方式引导教师加深对课程评价的重视与理解，加强对新课标、新教材、新评价的研究，提升教师组织评价的能力。

1．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

2．帮助部分学校逐步建立并完善学生学业（学生成长）记录袋，探索建立促进学生发展的过程性评价体系。

3．探求科学实验操作考查的最佳模式，是科学评价体系中重点需要加强的环节。

三、活动安排

二月份

1. 参加市小学科学开学初教研活动；

2. 科学组集体备课活动；

三月份

1．参加“金钥匙”科技竞赛；

2．参加武进区小学科学专题教研活动；

3．参加武进区小学科学骨干教师研训活动；

四月份

1．参加常州市小学科学教研活动；

2. 准备西片教研活动创新实验案例分析讲座；

五月份

1．全体五年级参加江苏省实验知识答题竞赛；

2．复习准备区调研；

六月份

1. 本学期工作总结与下学期工作计划。