武进区夏溪小学校本教研工作计划

（2009-2010学年度第二学期）

一、指导思想

本学期我校将根据上级有关部门精神为依据，以校本教研相关理念为指导，以课堂教学过程中遇到的具体问题为对象，以教师与学生为研究主体，以课堂为主阵地，以教师教育教学中对问题的反思和解决策略为重点，以行动研究为主要方式，坚持以校为本开展教学研究，创造性的实施新课程，通过探索和研究，建立以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，形成良好的学习型校园氛围，让教学教研工作真正形成校本教研常规，从而全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，努力提高学校课程建设能力和办学水平。
    二、总体目标
    1、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为向纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

2、以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。

    3、通过各式各样的教育实践，使教师的教学基本功得到强化，使青年教师的个人素养得到发展，教学技能得到提高，促进教师教科研能力，提高教学效率，真正落实减负增效工作。

    三、主要工作

本学期，我校将继续以“构建扎实、有效的课堂教学，落实减负增效工作。”为大主题，主要做好以下几种形式的校本教研工作。

（一）加强教师理论学习和业务提高培训研究

1、学校根据本校教师教育理论水平状况，以专题的形式进行理论辅导讲座。每学期组织本校或兄弟学校的骨干教师、学科带头人进行专题讲座或观看理论辅导专题片等。

2、拟定教师自学教育理论和业务培训的管理办法，扎实开展“五个一”的活动。即：读一本教育理论专著，钻研一个教学单元或一个章节的新教材案例，写一篇有价值的教学案例或论文，至少上一节公开研讨课，参加一次校级区级甚至市级学术交流活动。

3、校级“导师制”活动的研究。发挥本校骨干教师、学科带头人、优质课教师和具有丰富经验教师的作用，开展传、帮、带的活动，把教师的业务水平的提高落实到实处，本学期将专门开展骨干教师、学科带头人公开观摩课活动。

4、专家引领活动研究。学校把特级教师、名师专家请进来，给学校老师上示范课、做讲座，教学业务上全方位指导。

5、“优势互补”校际交流研究。积极与其他学校交流，与其他学校开展校际之间的合作交流，促进我校校本教研质量的提高。

（二）加强教研组建设，全面教研组职能

充分发挥教研组教学、科研和教师培训三个职能。剖析我校教研组活动现状，教研组的教学功能体现得较为充分，但科研功能，特别是教师培训和促进教师专业发展的功能体现不足，我们要在这方面进行加强。

1、从需要出发选准教研主题。从本组教研活动的实际情况出发，确定本学期的教研主题，并且围绕主题制定详细的步骤。整个学期的教研活动就围绕这个教研主题开展。

2、以制度为保障实化教研组研究。教研组建设在制度上应突出以下几个方面：

（1） 教研组常规活动制度。

（2） 读书制度。

（3） 听课、评课制度。

（4） 教研沙龙制度。

（5） 课题研究制度。

从完善制度出发，从而保障教研组的研究过程更加有效。

3、加强教研组档案建设。

严格按照区教研室对于教研组档案建设的要求，进行本学科档案完整如实地建设。档案内容一般以区教研室下发文件为准，包括学期研究主题、围绕主题的教研活动记录、相关资料学习、本学科兴趣小组开展情况、培优补差情况等等。对于本教研特色活动，也应该作好相关资料整理，并及时上传到学校专题网站。

4、在教研组单位内，开展教师培训和教育科研，促进教师专业化成长。

除了区级、校级组织的各类教师培训外，教研组还有组织教师在教研组内开展教师培训的职能。以优秀教师带领青年教师，促进优秀教师更优秀，青年教师快速成长。同时，教研组还进一步加重“研”的味道，加强教研组的科研功能。

（三）强化过程管理，走可持续发展之路

1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。

3、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。

4、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考试、调研测试及期末考试，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施，促进学业质量的提高。

（四）校本教研与科研并肩前行

继续认真做好课题申报工作，施行并不断改进课题组活动的方式，按照“问题——学习——研究——小结——反思——新问题”的流程进行研究，以此为载体促进教师学习与研究工作的正常、有效发展；抓好课题组的建设，经常组织开展课题组的实验情况的检查交流与指导工作，举行实验成果的展示与评比，使课题实施的过程管理落到实处。学期末做好教科研资料汇总工作，分类归档。使教导处的教育科研工作真正做到为学校发展。

（五）切实加强毕业班教学工作的研究和指导

本学期是毕业考试、升学考试的重要时期，我校将切实加强对毕业班教学工作的研究与指导，以及做好相关考试的组织工作。

5月份，将根据市、区教育局关于小学毕业考试工作的要求，分别组织小学语文、数学、英语教师开展总复习教学研讨活动。6月份，将根据我区教育局的安排，认真做好小学毕业考试学校准备工作，认真做好调研抽测学科工作。7月份，组织教师对小学毕业考试试卷和考试情况进行总结分析，进而研究当前小学课程改革和教学中的实际问题。毕业班复习教学，要讲目标、讲方法，着力在提高综合效益上下功夫。