音乐、美术学科作为学校的艺术课程，一直肩挑重任，是培养我校学生艺术素养的重要课程。为深入了解两门艺术课程的教学情况、存在问题，从而促进教师反思教育教学行为，激励教师们追求职业精神，我校对音乐、美术学科进行了专题调研。

本次调研分三个阶段进行，第一阶段，调研组与音美教师面对面，了解两门学科的教研组建设情况。调研组倾听了蒋新方老师与杨珺老师的教研组工作报告，了解了近阶段音美教研组的工作情况，教师们教学中的不足和困惑。

第二阶段，在教导处的有序组织下开展了全面调研。调研组分别观摩了音乐、美术专职教师的课堂教学、查看了音乐、美术教师的台帐资料，并在小组内对调研情况进行了认真的汇总。

第三阶段，调研组则与音乐、美术教师进行了面对面的交流与互动。

本次汇总，突破了原有的调研汇报形式，采取了互动的方式。首先，三个调研组就调研情况作了中肯的汇报，调研组充分肯定了两位专职教师良好的专业素养，认为两位教师在课堂教学中能由重传授向重学生发展转变，重视了学生的情感体验。教师在教学中采取了多样的教学方法，注重了学科的整合，教学设计各有亮点。同时，也对音乐、美术学科的课堂教学提出了更高的要求：希望学科老师能深入学习课程标准，准确把握各阶段教学要求，采取丰富、多元的教学方式，关注教学的有效与高效。对于学科备课资料，调研组也提出了规范化、精细化的要求。

汇总告一阶段，学校校级领导与在座老师进行了专题互动，认真听取了一线老师在教学中的心声，了解了音美教学中的一些需要协调解决的问题，并及时地与老师们进行了沟通。互动交流中有深度的反思，有观点的碰撞，也有冷静的剖析……

作为本学期学校学科调研的最后一项专题调研，本次调研为我校学科全面调研活动划上了一个圆满的句号。每一次的专题调研活动都会留给我们很多的思考，给予我们很多职业追求的动力，学校在课程改革之路上已迈出了可喜的一大步，我们还需加强反思，不懈追求，争取更多的收获。