教学内容：

1、 Sentence  pattern：What’s  this?  It’s a …

2 、New words：cow，dog ， cat 。 

教学目标：

1、能听懂特殊疑问句What`s this？并能根据情况用It’s a …？回答。

2、能听懂、会说cow，dog， 和cat，发音准确。

 教学重点、难点：

1、能听懂特殊疑问句What`s this？并能根据情况用It’s a …？回答。

2、能听懂、会说cow，dog， cat，并发音准确。

 教学具准备：磁带，多媒体，游戏。

 教学过程：

一、Warm up

1、sing a song.

2、Greeting and review：Hi,hello,good afternoon,I’m…This is … (带有今天所要交的动物的文具用品)

3、引入it’s a . . . 教学it’s a . .

4、设疑： What’s this?（老师快速拿出学过的物品询问）T：What’s this?

S：it’s a …

5、work in (学生到前面说，自由拿东西对话。当然教师先示范)

6、Let’s go to the farm with miss Li and learn new animals.(中文稍微解释一下)First,let’s sing a song.（课件出示学生一路唱歌去农场的画面，歌曲唱完时正好到达农场）

 二、Presentation

 1、T：This is a farm .(出示单词卡片) Now, read after me, “a:” “farm ” “on a farm”

 2、T：Let’s look, what’s this?(出示) read after me“what’s this?” (板书)

（1）（课件上点出牛的图片)look,what’s this?(学生说出中文)

     Yes, it’s a “cow”.( 重读)

（2）Read after me “cow”(变调读) “It’s a cow.” （板书）

 (3)T ask S  A: What’s this?

              B:It’s a cow.

 (4)同桌练习。

（5）S ask S(多种方法操练)

（6）T问所有学生

（7）齐问T

（8）播放牛的叫声。Read after me “Moo ,moo, moo,I’m a cow.”(练习几遍)

3、同理学习：dog 、cat. 

三、Consolidation

1、抽卡片，说单词。（先师问学生，再指名上台问其他学生）

A ：What’s this?   B： It’s a …

2、听音说动物

 （1）Listen carefully, please tell me the name.(师发出叫声，生说出英文名字)

（2）Play the game with your partner.

（3）请一位学生模仿动物的叫声，其他同学猜。

3、T：Open your English book,turn to page26, read after the tape.

 四、Exercise

1、T：Let’s play a game（请3个学生到教室外戴好头饰，背对同学，请一生询问）What`s this？

  S：（鼓励学生大胆猜测）It’s a …

  S：（戴头饰的）Miaow,miaow,miaow, I`m a cat..

2、T：Take out your exercise paper. And listen carefully,who’s the first?(根据所听顺序编序号)

3、校对答案，评价。 

五、Homework

Read the passage after class and try to act it

 板书设计：           Unit 6 On a farm

               

  what’s this?

                  

 

 

   It’s a …