教学目标：

1、非常有兴趣的读这个故事。

2、通过图文读懂故事，感悟友情的真谛。

3、友情是需要寻找的。

4、学会三种读书方法。

教学过程：

一、 激发兴趣。

1、谁能告诉老师，在班里你已经找到谁做最好的朋友了？

2、找朋友开心吗？

3、今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢？看封面，你看到了什么？

4、师：这也是书里的人物，叫咪咪。

6、你们猜一下：大猩猩和咪咪之间会发生什么有趣的故事？

7、这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚）

8、出租是什麽呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？

师：大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。 故事发生在一个绿油油的大森林。。。。。。

二、阅读故事。

（故事内容，边讲边翻页）从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”

师：你能看出大猩猩很寂寞吗？怎么看出来的？

归纳读书方法1：通过人物的语言、动作和表情体会人物心理。

有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。

他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到叶子，立刻跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，他陪你玩一个小时。”“一个小时是多久呢？”大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。”（让学生说出什么是沙漏？）咪咪想了一下说：“可不可以便宜一点，我只有一块钱。”大猩猩高兴地一直点头：“好哇！好哇！”大猩猩立刻把咪咪的一块钱收进背包里。沙漏里的沙子开始计时了！咪咪对大猩猩说：“我们先玩踩脚游戏，来，猜拳！”但是，大猩猩不会剪刀、石头、布。咪咪看着杀漏，着急地说：“时间都给你耗掉了，快一点啦！我喊一二三，你把手身出来就对了。”“一、二、三。”大猩猩把右手伸出来，他的手指头撑得开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下！”大猩猩还搞不清楚状况，就被咪咪“叭哒”踩下去了。他叫了一声：“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。大猩猩揉一揉脚趾头说：“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！”接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不容易有人和他完，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！

师：大猩猩被咪咪踩了脚，疼吗？从哪里看出来？

这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？

读书方法2：展开想像，走进人物内心。

师：谁猜得对呢，继续往下听。 （故事内容，边讲边翻页）第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。大猩猩把一块钱放进背包里，沙漏也开始计时了。他们先猜拳，“一、二、三。”咪咪以为大猩猩只会出“布”，所以，她立刻就出“剪刀”，没想到，大猩猩出的饿居然是“石头”！咪咪输了，换她要被踩一脚了。大猩猩举起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又继续猜拳了。因为他握紧拳头赢了一次，所以，他就一直出“石头”，咪咪也知道了，她只要出“布”，就会赢大猩猩，被踩的倒霉鬼一定是大猩猩。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好开心，沙漏里的沙子都漏完了，他还不知道呢！后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？

有一天，她教大猩猩讲故事……有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！

真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏，是一件多么另人高兴的事情阿！难怪大猩猩觉得幸福呢。

这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。

小朋友，你说这是为什么呢？

对呀，好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是，（故事内容）大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。

咪咪为什么一直没有来呢？

谁猜得对呢，接着听。 （故事内容，边讲边翻页）终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家

了！再见！”大猩猩立刻追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！

看，你看到了什么？

再看看他的表情，他在想什么，

你听到他在说什么了吗？（你看懂了大猩猩的心情，真是大猩猩的知音阿！）

（故事内容）大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。

他好想念咪咪哦，你看出来了吗？（示意学生看图）

大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。

（故事内容）后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。

有小朋友知道“免费”什么意思吗？

“免费”就是不要钱。

这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。

（故事内容）一直到今天，那一片叶子都褪色了……大猩猩还在等待下一个朋友。

   三、组织讨论

1、故事讲完了。听完故事，你们都深深地被感染了。咪咪跟大猩猩交朋友，它是个好朋友吗？

（1）大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，咪咪“叭嗒”踩下去，大猩猩痛吗？明明是痛的，但大猩猩却说不痛，而且大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？

（2）当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时，他是怎么做的？（翻到对应页）

（3）大猩猩还真爱护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？为什么？

对呀，和朋友在一起可不能以眼还眼，以牙还牙，而应该多替别人想想，多想想怎样玩会更开心。

2.有朋友可真好呀，那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我们一起到故事中再仔细地找找看。师：（慢慢翻看）发现谁在干什么？

图画书告诉我们了，所以，我们在读图画书的时候不光要看文字，还要看图画，而且，这图画书可以反复地看，说不定每看一遍都会有新的发现哦！

读书方法3：反复看，常看常新。

原来图画告诉我们了，大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们想和大猩猩成为好朋友吗？怎样才能和大猩猩成为好朋友呢？

所以啊，有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩游戏，就能交上朋友。如果只是默默地等着，静静地看着，那是交不到朋友，没有快乐的啊。

 

四、简介作者

这么有意思的故事是谁写的呢？

这本书的作者是：方素珍  绘者：郝洛文   这本书是两个人花了四年的时间做出来的呢！

方素珍阿姨是台湾人，大家都叫他花婆婆，因为他翻译过一本书名字就叫《花婆婆》，大家很喜欢他翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼他，花婆婆为我们写了很多有趣的儿童诗，比如《怎么办》，还写了好几篇图画故事，比如《祝你生日快乐》等

作业：

绘画出大猩猩的下一个朋友，并创编一段话故事。