本节课就是要引导学生在美术课中发现大自然界和人类生活中美的规律，并运用这一规律创造更美好的事物。首先是 通过热带鱼妈妈带领小热带鱼到海底去遨游，为了能保护小热带鱼，热带鱼妈妈便给小热带鱼排了个队伍，从而体现除了秩序美，接着就请同学们用一些成语来形容秩序美，通过一系列的观察，让同学们了解了在大自然中还有一种对称美，在老师的示范下，同学们都能很快地掌握了对称美和秩序美。

      对称美和秩序美是大自然的伟大设计，人们在建筑、设计等许多领域运用到了对称和有序，同学们可以做到的秩序美有哪些？拖过拓展使这两种美体现在生活中，不光可以设计中美，更可以做一个遵守秩序的好公民。

几点不足之处：出示对称定义的时候应该就这一知识点深入讲一下，对称除了形状的对称还有颜色的对称。整节课没有涉及到色彩方面的知识，最后完成的作品也大都缺乏色彩美。色彩是美术课上必不可少的内容之一，这堂课就色彩这一方面明显被忽略了。

一堂课上下来首先要考虑的是通过这堂课的学习学生是不是有所收获，他们学到了什么，掌握了什么。在上课的过程中要善于捕捉学生的信息，发现他们对现有的知识已经掌握之后便要深入下去，而不是停留在原来的基础上，这样学生就得不到提高。

排秩序那一阶段有点过长，教师的演示虽然具有示范性，但是同学们往往就跟着老师一样，没有自己的想法。在学生评价这一块也略显欠缺，当学生的回答比较出彩的时候要给予适当的评价，抓住回答中的关键词或赞扬或肯定。话语要精练，在出示作业要求的时候写的太多，也许根本没起到效果，简单扼要才更容易让人记住。不论是否来得及都要在一节课之内完成。

值得肯定的地方：素材的选择精美贴切，联系实际。开头两张照片的对比，不仅使学生掌握了知识而且受到了教育。整个上课流程很自然。