多媒体教学手段的运用，能够刺激学生的生理感观，激发学生的各种积极心理因素，调动审美主体的心理功能活动，使教学更具体、生动、形象，提高学生的学习兴趣，真正使学生爱学、乐学。例如：在教学一年级《画声音》这一课时，课本只有一些抽象的线条，又没有与教材配套光盘教参配以必要的解说。我们在利用多媒体上课时，学生可以在书中更仔细的了解各种环境的声音，一边欣赏，一边感受，体验声音给他们带来的感观享受，配以书中范画，图文并茂给学生找到作画的切入点，并结合自己所学利用点、线、面及色彩和情绪的交织变化创作出富有想像的图画。所以说合理运用多媒体教学，能更好的激发学生的美术学习兴趣。