6A Unit3 It was there 教学反思

                                      夏溪小学 吕霞

    学生学习英语的最终目的就是要能运用所学的英语交流，表达自己想说的话。因此在课的一开始，我先和学生问候，然后询问当天的日期，星期几，天气情况等导入，并由此相学生提问What day was it yesterday? What date  was it yesterday?等句型，让学生对一般过去时有了初步的感知，以吸引学生的注意力。

    在新授词汇过程中，我注意把句型与词汇相结合，并强调了在句中名词单复数应与动词相一致，例如，your glasses是复数，在句中be要用are,在过去时中要用were，而a pair of  glasses是单数，在句中be要用is,在过去时中要用was，但在进一步巩固词汇与句型时，我发现学生在操练过程中没有很好的注意Where is / are …?的区别用法，例如：a pair of glasses是单数：应该问Where is your pair of glasses? glasses是复数时，应该问：Ｗhere are your glasses? 有些学生误说成了：Where is your glasses?　/ Where are your pair of glasses?究其原因，还是讲授时没有让学生真正理解，没有让他们自己去体会，自己去造句并比较。