听《乘法分配律》有感

今天，听了陆常红老师的一节《乘法分配律》的课。在整个探究发现乘法分配律的过程中，教师没有采用简单的一问一答的方式，把知识规律展示给学生，而是适时地给出一系列问题：从上面的算式中，你有没有发现什么规律？这些算式有什么相同和不同点，请与你的同桌交流一下，好吗？能再举些例子进行验证吗？能不能用喜欢的方式表示这类等式吗？让学生积极地动手实践、自主探索及与同伴进行交流，亲历观察、归纳、猜测、验证、推理等探究发现的全过程，学生不仅发现乘法分配律的知识，而且学习科学探究的方法，数学思维的能力得到了发展。