听了吴建平老师的那节语文课《秋天》，就一个感觉：美！不仅语文课中的段落写的美、老师的语言美、课上的美，媒体中的那些秋天的景象也很美。感受这种美，听课者带着愉悦的心情听完了课。感受着这种美，学生们更是带着欢快的心情上完了课，带着欣赏的态度学会了新知，学会了学习。

在《秋天》中，吴老师运用了媒体，展示了秋天的美。不仅吸引学生的注意力，而且让学生身历其境的看到很多在秋天里的美的事物，像美丽的菊花等。学生从画面中欣赏到了秋天的美，也体会到了课文中的优美语段的意境，同时自己也学会了仿写这些优美的语句。

吴英老师在课堂上不仅仅是把语文基础知识、自己的欣赏成果和体会传授给学生。更重要的是，依据自己的欣赏过程和体会，运用媒体的演示去引导、启发学生去感知课文，了解课文中所描写的。通过想象和联想，在头脑中再现课文中创作的艺术形象和创造新的形象，使学生在朗读课文的优美语句时、欣赏课文的基础上，进一步获得对形象的具体感受和体验，引起学生思想感情上更强烈的反应，进一步得到审美的享受，使学生欣赏课文达到高潮，使学生领会和把握课文所包含的思想内容。