今天，蒋波老师执教了《爱之琏》，这是“课内读写结合”的第二堂研究课。这堂课在设计上别具匠心，教者忍痛割舍了部分内容，但智慧的舍弃，实现了课堂练笔的精彩。

在教学中教师先是紧扣小说中的人物引导学生品读感悟。对于人物的品析，教师并没有逐个展开，而是凸显了核心人物——乔伊，在师生细致深入的品析、交流和感悟中，文中人物的形象深入学生内心，小说主旨也得到进一步升华。在学生充分交流，掌握品析方法后，教师没有继续在人物上纠缠，适时地设计了“乔伊醒来后……”这一练笔，在课堂上留下了宝贵的十分钟时间，给孩子们想象，补白。此时，有些听课老师不由低声叫好。

当学生们的续写陆续呈现时，教师不急不徐，点评指导，使学生既能在续写中加入环境描写，也能审视作品中想象的合理性与相关性。环境、人物、情节三要素实实在在地为学生们所体会、吸收。

舍与得之间，我们总是在不断地衡量与摇摆，不如多一些这样的尝试，让我们的课堂在动静之间多一些思考，让我们的孩子在读写之中多一些收获。