《小草和大树》听课点滴感受

武进区夏溪小学 许荣美

夏海燕老师在教学此课时给予充分的时间让学生作批注，如夏洛蒂遭遇生活与写作的挫折时作批注，改写小说段作批注，让每位学生都沉入思考，与文本进行自由地对话，然后与学生，与教师形成交流对话。再此基础上根据学情进行引导点拨。

阅读理解首先要把语言放在前面，然后在看看这种语言表达什么,这种语言表达是不是最好的。无论是语言，是内容，还是思想，最后还要回到语言上来，关注语言背后的东西。

教育在于唤醒，有时需要牵引，有时又无需一位牵着学生走，可以让学生自读自悟，自己比较，针对重点段落进行批注不妨是一种好的学习方法。