听《可能性》教学随笔- 教学反思- 常州市武进区夏溪小学

听《可能性》教学随笔

武进区夏溪小学金美萍

上个星期五，我们听了夏老师执教的《可能性》，本节课有这样的特点，活动是低年级学生学习数学的一个重要方式，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识，同时考虑到低年级孩子爱玩、好奇心强的特点，夏老师于是设计了三个不同内容的摸球游戏，让学生在有序的活动中，通过猜一猜、摸一摸、说一说、议一议等活动，初步体验事件发生的确定性与不确定性，并注重对不确定性的直观感受。在活动开展过程中，注意面向全体学生，通过小组合作学习的方式，让学生人人参与游戏活动，并初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语与同伴交流事件发生的可能性，调动了每一个学生的学习积极性。