听课随笔

武进区夏溪小学 吕霞

卢老师本节课复习了6A1-3单元的内容，注重讲练结合，注重知识点的灵活运用。教学设计从易到难，层层递进。本课设计中的游戏“找不同”非常新颖，能充分调动了学生的积极性。最有一个环节猜一猜的活动设计很好，把这几个单元的知识点进行了整体练习，但是可多请几组进行反馈。对于一些活动的描述要再清楚点，在描述不是很清晰的时候，可用小帖士的方式进行描述帮助学生理解

本节课复习块面设计巧妙，各部分之间过渡自然体现了整节课的完整性，但在设计练习的方式太过单一，活动形式不够多样。

教师能够将一到三单元的重点知识点有机的串联在一起进行复习，过程设计清晰流畅，每一个板块都能做到讲练结合，既有教师的讲解，又有学生笔头和口头的练习，以及听力上的训练，听说读写都能兼顾。但在如何调动学生的积极性上教师在设计活动的过程中还需多动脑筋。　　

    这节课的设计细节中感觉对学生的小组活动需加强指导，培养学生用英语交流的习惯。整堂课中小组活动比较少，可以让学生在合作中更好的学语言并且运用语言。