许荣美老师在教学中，突出了以下方面的训练和教学理念。　

一堂课的时间是有限的，但并不能限制教师对某些细节的挖掘。许老师在教学过程就很注重一些细节的处理。　　

　　如在讨论“虐杀生灵的风雪对柳树的摧残”时，许老师让学生想象柳树在风雪中会怎样挣扎？会有怎样的动作、心理？这个想象训练就抓得很到位，使学生再次用自己的想象感受柳树的顽强不屈，还训练了想象能力，训练的口语表达能力。　　

　  四、运用多媒体，使学生“身临其境”　　

　　现在的公开课、观摩课，多媒体课件是必不可少的。但有时候，多媒体课件要么成为一个摆设，要么就是喧宾夺主，把一堂课搞成了一个图片、视频展。而　许老师这堂课上，多媒体课件则起到了锦上添花的作用，用得并不是很多，但却都用到了点子上。　　

　　如当学生交流完对高原画面的感受后，许老师就利用多媒体课件，把一幅幅青海高原的图片伴上苍凉悠远的音乐展示给学生看。展示完再问学生“这是一片怎样的土地啊”的问题时，学生都纷纷举手回答。一个遥远的陌生的青海高原，就在许老师恰到好处地运用多媒体体课件后，真实地来到了大家面前。　　

　　再如让学生体会虐杀生灵的高原风雪时，许老师让学生闭上眼睛，边听那呼啸的风雪声，边感受柳树生存的恶劣环境。这个方法使学生“声”临其境。　　

　　许老师还运用多媒体课件为学生朗读配乐，这也更使情景交融在一起了。