最近，有幸聆听了夏海燕老师执教的《小草和大树》一课，受益良多。感觉夏老师上课游刃有余，挥洒自如，特别的大气。《课程标准》提出“阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”了解事件的梗概，其实就是我们平时所说的概括主要内容。这在语文教学中其实是一个难点。而夏老师巧妙的出示一组词语，让学生用上这些词语，非常轻松地让学生说出了文章的大意，个人以为十分高明。而这一环节的设置高明之处还在让学生尝试着运用这些词语说话，既解决了词语积累的问题，还引领学生开始运用这些词语，一举多得，妙不可言。