4B Unit 3 《What’s your job?》教学随笔

张益平

蒋巧妹老师的这节课充分体现了素质教育所提倡的以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线的教学思想，没有依靠任何多媒体，依然充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，目标达成率较高。

这节课准备充分，蒋老师的教学目标明确，导入十分自然有序，定位恰当并且充分体现在每一个教学环节，从课堂刚开始的Free Talk,自然过渡到新课文的学习，新句型的呈现都是在学生已有的知识认知上展示的，通过最直观的卡片与学生旧知的结合，学生很自然地掌握了本课的新的交际语言。单词的学习是在本课的句型中展开和巩固的，整节课过渡自然，环环相扣。

在教学中，蒋老师十分注重教学细节，在要求学生进行小组交流与对话时，都是给学生做个示范，让学生在不断的模仿和操练中，不断掌握。

学生的年龄特征，让他们容易产生学习疲劳感，而本节课活动方式多样化，让学生在不同的活动中，一直处于兴奋的主动学习的求知状态中，整结课的课堂教学氛围浓郁。

另外，这节课的板书十分清晰，明了，体现了本课的教学重点和难点，在学习中教师给予学生多种鼓励，语言的赞美，sticker的奖励，糖果的甜美，都不吝的送给学生，提高了学生的积极性和主动性。

总之，蒋老师的这节课上得很成功，达到了预期的教学效果。