《世界多美呀》第一课时
教学目标：
1、会读会写本课的6个生字（世、界、美、乎、久、丽），认识偏旁（田字头、羊字头），能初步理解世界、美丽、它、站起来等词语的意思。
2、能读准本课的二类生字。
3、正确、流利地朗诵课文。
教学重点：读准确本课的生字读音，读通顺课文。
导入师：小朋友们，春天公园里百花盛开，争奇斗艳，此时此刻如果你置身于公园中，你觉得这的景色怎样呀？
看老师来写这个美字。范写：美
师：小朋友，告诉你们美这个字还有一个故事呢。你们看，这是美的古文字，上面的点、撇就像羊的美丽的犄角，古时候的人家如果家中能有一只羊，那么这家的生活可就算富裕的了，如果这只羊长得有大有肥硕，那么这家人的生活可就太美好了，所以古人在造字的是时候，就以羊大为美来造字的。
师：小朋友，美这个字了里藏着一个新部首叫什么？羊字头。
师：对。其实，在我们身边不仅公园里的景色美，我们周围的山也很美，水也很美，我们一四班的小朋友也很美，所以，课题说谁多美呀？课题中的这三个字是本课的生字，小朋友仔细看看我们怎样才能把它写漂亮呢？请小朋友翻开习字描一个，写一个。看谁写得又好又快。
二、初读课文，学习生字词。
师：小朋友的字写得真美，那么课题也是说美。让我们一起读读课题，读了这个课题你想知道什么？生：（为什么世界美，美在哪？）
师：是呀，世界是美丽的有一只刚出壳的小鸡它看见了，发现了，在它的眼中世界是什么样的呢？这就是我们今天要学习的这篇课文，打开课文读一读，不认识的生字看看拼音，多读几遍。
师：小朋友们，要想读好课文是不容易的，除了刚才我们学习的三个生字，打开课后的生字表上面有六个二类字，下面的田字格里还有六个我们没有学的生字，先读读这些生字，再在课文里找一找，边画边读一读。（巡视）
师：小朋友们刚刚我们读了田字格中的生字，又画了出来，下面我们在小组里读一读你画的词。
小组活动。师：小组里交流过了画出的词，那么小朋友能不能读准呢？请小组长带着组员用你们喜欢的方式读一读这课的生字新词，等会我们要来比一比赛一赛，看那组读得最准确。
小组活动：请其他同学看看他们是不是把词儿读准了。
师：看来小朋友都能把这些生字词的音读准确，那么去了拼音你会读吗？
开火车读
再读课文，读通句子。
师：小朋友学得不错，下面我们把这些词儿放回课文里，看看课文是不是读通了，读不通的地方可以用铅笔作上记号或者多读几遍。等会儿我们来交流。
师：小朋友们，有觉得难读的句子吗？
师：随机指导长句（先请人说你认为难读的句子，然后青小朋友帮助她）母鸡/蹲着孵小鸡，一蹲/蹲了许多天。停顿小鸡/用/小尖嘴/琢蛋壳儿。是个儿化音它/叽叽叽地叫着，慢慢/站了起来。注意轻声音节它用/翅膀一撑，就把/蛋壳儿/撑破了。
师：句子能读好了，下面请小组长用开火车的方法检查你的组员是不是把课文的句子读通顺了。待会我们再来比一比赛一赛看看那组读得好。
小组展示，其余同学评价
过渡：小朋友课文也读通了，在一旁的生字宝宝可着急了，他们还想和你交朋友，我们快去见见他们吧！
四、 学习生字出示生字： 乎 久 丽开火车再读一读师：说说你有什么好办法记住它？有没有要提醒同学注意的地方呢？乎：手的第二笔横变成点和撇，和呼吸的呼区别（黑乎乎、几乎、似乎）久：第二笔横撇要从中心点穿过。和九区别。丽：和力区别（丽：鲜亮的意思。华丽、亮丽、艳丽）范写：乎、丽、久
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