《艾滋病小斗士》听后感　　

这节课袁老师从小斗士引出文章的主人公恩科西，再简单介绍恩科西，从而引出恩科西面临着巨大的不幸，学生找句子、抓关键词体会。接着由“不幸”过渡到他如何顽强抗争，让学生有感情地朗读他的话，体会他的顽强，然后总结课文。因为恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心艾滋病人，所以被人们称为艾滋病小斗士，整个教学中袁老师让学生五次读题，一步步地让学生深入进去，感受恩科西的勇敢、顽强。紧接着引出关注艾滋病防治问题的国际性标志——“红丝带”，增长知识，了解它的象征意义并简介“世界艾滋病日”。最后引导学生说说今后我们该如何面对困难。　　

整节课袁老师从课题入手，质疑、解疑、析疑；抓住重点词句，引导学生理解感悟，指导学生朗读；相机渗透思想教育。整个教学流程环环紧扣，过渡衔接自然，突显了以读为本的教学理念。