合作与竞争- 课堂教学- 常州市武进区夏溪小学

合作与竞争

一、教学目标：
通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。
通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。

二、教学过程
导入：同学们请看这个是什么图片？（出示16届广州亚运会吉祥物）
在亚运会赛场里女子体操是一个亮点，出示图片，在女子体操全能赛中眭禄，黄秋爽为了争夺冠军而互相争逐着，这时她们是什么关系？生：
师：同时她们作为女子团体操的成员在比赛时紧密团结、顽强拼博，这又体现了一种什么样的关系？生：
今天就让我们一起来学习《合作与竞争》
板书：《合作与竞争》
一、在合作中竞争
１、       竞争与合作的关系
　由导入的事例直接来论证它们的关系。
２、       在合作中竞争的内涵及意义
通过女子体操运动员夺冠的事例论证合作与竞争的内涵进一步指出在合作中竞争的意义。
３、       在合作中竞争的目标
讨论：有人说：竞争对手就是我们的“眼中钉，肉中刺”，是“你死我活”的关系。你赞同这种观点吗？
４、       在合作中竞争，不以成败论英雄
问：06年都灵冬奥会，张丹受到严重拉伤后，仍坚持参加了比赛，虽然他们只获得了银牌，但登场观众为他们报以热烈的掌声，世人都佩服他们这种“龙的传人”精神。为什么？
二、在竞争中合作
１、在竞争中合作的意义
让学生体验书中97页的试验，由学生谈谈取得成功的原因。
２、在竞争中合作的原则及真谛
由奥运双人跳水冠军郭晶晶、吴敏霞的事例进行论证。
３、应处理好与他人的关系
设置问题，班级要选出1名学生参加县里的作文竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？　　
学生通过解决这个问题来明了无论是竞争还是合作都要处理好与他人的关系。
４、形成团队精神
在这里设置一个比赛活动，将男女同学各分为一组，教师出示问题，由此引出团队精神，对团队精神进一步引申。
练习：（１）对于同学的优点于缺点，你要　　　　　　　　　　；
（２）当与同学发生分歧或误会时，你会　　　　　　　　　　；
（３）当同学遇到困难时，你会　　　　　　　　　　；
（４）当同学的成绩比我高时，你会　　　　　　　　。
小结：在这里老师希望我们同学学会在合作中竞争，在竞争中合作，发扬团队精神，成为本学校成绩好，纪律好，品德好的班级，而这些需要我们每名同学的共同努力。
下面老师把一首《众人划桨开大船》送给大家，谢谢你们的支持与合作。