现在的我能做什么- 诚恒课堂- 常州市武进区夏溪小学

11.现在的我能做什么

教学目标：

1、认知目标：感受父母生活的辛劳，明白自己有责任为父母分担一些事情。

2、情感目标：体谅家长的难处，激起对父母的感激之情。

3、行为目标：学会关心父母，尽量少给家长添麻烦，养成自己的事情自己做的好习惯，培养对父母、家庭和自己生活的初步责任感。

教学重难点：

1、帮助学生感受父母的艰辛。

2、认识现在的我应该做哪些事，并能做到“会做的事坚持做，不会做的事学着做”。

教学准备：

1、教师制作课件。

2、学生课前利用双休日跟随父母一天，观察父母一天要做些什么事，体验父母的辛劳，并填好调查表。

活动过程：

一、歌曲导入

课件出示歌曲《我的好妈妈》，小朋友，这首歌你们会唱吗？师生拍手齐唱。是呀！正如歌中所唱的，我们的爸爸妈妈是多么辛劳呀！

二、信息发布会

1、老师发现你的头发扎得总是那么得漂亮，是你自己扎的吗？扎得这么好肯定花了不少时间吧？你妈妈的手真灵巧！

你的衣服真干净。平时是谁给你洗衣服的？你的妈妈真勤劳！那同学们，你知道你的爸爸妈妈一天要做多少事情吗？课前老师请同学们做了个调查，下面就拿出调查表，我们来召开一个小小的“信息发布会”，交流一下爸爸妈妈一天在做些什么事。

出示课件：

	清晨	上午	下午	晚上
爸爸
妈妈

2、先和你旁边的小伙伴交流一下。

老师知道同学们的爸爸妈妈都很辛苦，谁愿意勇敢地上来和全班同学交流？你也可以推荐哪位同学来交流。〔可以启发学生穿插些观察到的感人的细节。）

3、父母每天这样操劳是为了什么？（学生畅谈感受）听了刚才同学们的交流，你有什么感受呢？（指名说）

4、教师小结：（媒体出示相关图片）无论是在农村还是在城市，无论你的父母是干什么的，为了工作，为了支撑家庭生活，为了养育儿女，他们每天都不辞辛劳地奔波忙碌着。

爸爸妈妈，我想对您说……

（学生自由发言，引出：A、自己的事自己做。B、不做爸爸妈妈的“小麻烦”。）

让我们一起来说声：“爸爸妈妈真辛苦啊！”（屏显）

三、不做爸妈的小麻烦

1、课前，老师在生活中捕捉到这样几个镜头，请同学们来看一看。（媒体播放4个小片段）

2、讨论：他们这样做好不好？为什么？

（像刘强、小红这样的行为为他们的爸爸妈妈添了许多麻烦。为了我们的茁壮成长，父母不知为我们操了多少心，花了多少精力。）

四、会做的事坚持做

1、大家真是懂事的孩子，能体谅爸爸妈妈的难处。自己的事情要自己做，下面同桌讨论一下，现在的我能做什么？同学们要踊跃发言，等会把你们讨论的结果告诉大家。

2、同桌讨论

3、根据学生讨论，分别板书

戴红领巾、校徽自己起床拣菜

独立上学洗手帕擦桌子

检查作业梳头洗碗

独立作业穿衣拖地

整理书包整理房间扫地

带齐学习用品洗领巾叠衣服

…… …… ……

4、同学们可真了不起，一下子说出了这么多现在的我能做的事，有独立学习方面、生活自理方面、小家务方面等，看来咱们班的小朋友可都是生活中的有心人啊！在那么多事情中，你已经做了哪些事？

5、回忆：当你做自己能做的事时，爸爸妈妈是怎么说？怎么做的？你的心情又怎样呢？

交流：说说你做了这些事爸爸妈妈就可以怎样？

6、小结：看来，会做的事，坚持去做，不但能减轻爸爸妈妈的负担，赢得他们的夸奖，也能使我们掌握一技之能，在其中获得很多乐趣。

五、不会做的事学着做

1、看来，在这么多能做的，也应该会做的事情中，并不是每件事你都已经做过了？

2、看看黑板上，想想，还有哪些事你现在还没去做？是什么原因？

3、同桌交流（一定要实事求是）

4、谁愿意勇敢地和大家来谈谈（全班交流）

5、碰到不会做的事情想学吗？

有的同学说，我很想做自己的事情，但是没有机会，刚拿起笤帚想扫地，妈妈说：“放下，别影响了学习。”我刚拿起碗想洗，爸爸又说：“放下放下，要打碎的。”你也有这样的烦恼吗？怎么解决呢？我们先来听个故事，也许你回从中得到启示。

录音故事：《试试看》。（见教参P113）你还有什么好办法解决这样的烦恼？交流。

6、小结，是呀，不会做的事，要去想办法学着做，做到自己的事情自己做。这样，我们才会越来越能干，像这棵小树一样枝繁叶茂，茁壮成长，成为家里的小主人。（送小诗，屏显）

六、实践感悟
1、连连说说。
师：其实在生活中，一杯热热的茶、一条拧干的毛巾、一句舒心的话，都会让爸爸妈妈感受到我们的爱，所以今天的我们要做妈妈的小棉袄，要做爸爸的……，要做爷爷奶奶的……，请小朋友们翻开书本，（屏显）拿出笔来连一连，并和你和同桌说一说。
教师以记者身份随机采访。
2、广告欣赏。
师：孩子们，你们真的非常懂事，时刻都想着爷爷奶奶、爸爸妈妈，他们的辛勤劳动让我们一天天长大，他们的谆谆教诲使我们一天天懂事。一直以来，有一则家喻户晓的广告深深地打动着我，今天在这儿，我愿与大家一同分享。
播放广告《为妈妈洗脚》。
3、落实行动。
（1）师：多懂事的孩子，他为妈妈洗脚，还要给妈妈讲小鸭子的故事呢！那你们呢？还等什么呀，赶快拿出笔来制订出你的行动计划。
（2）生填写行动计划表。
（3）老师请几位同学读自己的行动计划。

行动计划
想坚持做的事		想学做的事

4、情感升华。
师：看到你们的计划，老师真高兴，相信你们的爸爸妈妈看了也一定会很开心。那么告诉我，你们打算什么时候去实施你的计划呢？
生：今天。
生：现在。七、总结

好。 “心动不如行动”，希望大家能按照你的计划去实施你的行动，从今天起，从现在起，我们不再麻烦好爸爸好妈妈。老师也相信，同学们一定会说到、做到。让我们随着课件一起唱《我有一双勤劳的手》吧！