不一样的课桌组合- 研究动态- 常州市武进区夏溪小学

不一样的课桌组合带来40分钟的学习效率

研究动态：在我的小班化数学课堂中，桌椅没有一成不变的形式，而是随着学生的需求而改变着，这种改变带来了40分钟的学习效率。
这节课以老师授课为主，老师就把座位摆放成“秧田式”，这样，每一个孩子都面向老师，感觉自己被呵护被重视着；如若这堂课以小组合作讨论为主，课桌则呈现为“品字形”，这时，孩子们的目光会集中到伙伴身上，可以畅所欲言，而老师是一名倾听者，穿梭于小组与小组之间指导；如若这节课要召开小小辩论或者朗诵比赛，就把课桌摆放成“马蹄形”，此时的教室已成为每一个学生展示的“舞台”，每一个学生离“舞台”的距离是均等的，只要站起来，就是舞台的主角。
《报告》数字说话：96%的学生喜欢多样化的课桌椅摆放方式，觉得学习更投入了。