“花木文化与学课程统整综合性学习的研究”课题研究学期计划- 方案计划- 常州市武进区夏溪小学

“花木文化与学课程统整综合性学习的研究”课题研究学期计划

2011-2012第一学期

武进区夏溪小学

一、指导思想：

本学期，我们将以教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和根据《江苏省教育学会教育科研规划课题管理办法》规定精神为指导思想，开始本课题的研究工作。以一线开展的花木文化与各学科课程统整的综合性学习的课堂教学为研究主阵地，以花木文化与学科课程统整的内容体系、操作策略及评价机制的建立为主要研究内容，建立科学合理的组织机构，规范、严谨地开展课题研究工作。

二、活动目标：

1、提高认识，形成课题共识，确保课题顺利实施

2、加强学习，提高业务水平，夯实课题研究基础

3、制定制度，规范课题管理，保障课题规范运作

三、活动要点：

1、组建课题小组，学习课题研究方案，形成课题共识。参与本课题研究的老师是学校各学科中的骨干教师，为了使课题研究更见实效，针对本课题的学科特点，我们将组建以级部主任为主要成员的中心课题研究小组，以课题组成员辐射全体老师参与研究。每位课题组成员都要认真地参与研讨课题方案，学习相关支撑理论，要根据研究方案结合实际活动展开研究，并在研究中不断地完善方案，调整研究的方向。以课题研究来指导综合性学习课堂教学的开展，不断思考总结，并做好课题研讨活动、资料积累、经验总结、数据收集等相关工作，期末做好课题研究阶段性总结，使课题研究工作富有实效。

2、定时定点学习，夯实课题研究基础，提高业务水平。每位课题组成员都要按时准时参加每月一次的课题组例会，进行课题实验方面的专业知识学习，系统、全面地进行理论培训，从整体上提升成员进行课题研究的业务水平和能力。要求组员认真做好读书笔记，并在日常活动中及时把自己的实验点滴心得记录下来，积极地向各级各类教育杂志与网络投稿，使自己成为一名反思型的教师、研究型的教师。

3、规范课题管理，制定课题研究制度，潜心课题研究。本学期我们将制定课题组管理制度，使课题研究走向规范，要求人人做好过程性资料的阶段性总结材料的收集。期末根据课题组成员工作考核细则对课题组成员进行考核，并予以适当奖评。

四、具体安排：

9月份：

1. 完善课题研究方案

2. 组建课题研究小组

3. 制定学期研究计划

4．课题开题

10月份：

1. 做好对我校目前不同年级、不同学生的现实状况调查，搜集并分析课程资源。

2. 搜集相关理论资料，组织学习。

11月份：

1. 与校本教研活动整合日常化课题研究活动。

2. 对学生进行“我喜欢的课程内容和学习方式”调查问卷。

3 对实施课题研究班级情况做观察反馈，调整研究方向。

4、组织核心组成员编写“花木文化与学科课程统整综合性学习”指南，形成初稿。

12月份：

1. 每门学科选取一个班级进行课题研究观察，专题研讨。

2. 撰写活动案例反思，进行研讨。

3. 学期小结，资料整理与汇总。

4. 课题研究学期汇报工作。