夏溪小学2013-2014学年度第二学期教研工作计划　　

一、工作思路　　

本学期我校的数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提升全校新课程实施水平，提高数学教学质量。　　

二、主要工作　　

一、改善学习方式，增强课程实施意识。　　

1．加强理论学习，更新教育理念，提高教师素养　　

组织教师认真学习2011版《数学课程标准》，通过与旧版《数学课程标准》的比较，深入研究，认真贯彻2011版《数学课程标准》中提出的“四基”要求。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。本学期我们还将通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。　　

2．研读新教材，把握教学内容。　　

做好新旧教材的顺利衔接工作，这学期一方面要做好低年级下册的教材分析，要求各备课组围绕下载的一下、二下的“教材修改说明与实施建议”，组织各种形式的学习和教材分析，以单元教材分析为切入口，帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。　　

二、落实学科常规，夯实课程实施基础。　　

1．以教学调研为方式，提升常规的执行力。　　

为使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期将继续引导教师在实践中认真执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的我们将通过常规调研切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以为深化数学课程改革打下坚实基础。　　

2．以迎接区的学业质量监测为抓手，提升教学质量。　　

本学期，武进区将参加常州市小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键能力为主要考测内容。常州市把“运算能力”作为小学数学学科核心能力。所以我们数学组要认真组织教师学习《数学课程标准（2011版）》对运算能力的要求，认真阅读《2012年常州市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告》，并以此为契机，积极倡导我校的数学老师将“运算品质”（准确性、合理性、简捷性、灵活性）贯穿计算教学全过程，鼓励教师提高学生的数学应用能力和运算能力。　　

三、加强教学研究，提高课程实施能力。　　

1.作好课堂教学指导,强化质量意识。　　

本学期，校级和级部的研讨活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,可以与同年级教师交流自己的困惑、观点与建议，及时把课后反思写在教案后面。每位教师要重视公开课研究的过程，在备课、上课、评课的全过程中，强调组内教师全员参与公开课的研究，使公开课教学真正成为每一位教师自我专业发展的重要途径。要强化作业质量要求，按照小学数学作业规要求，完成数学作业的格式书写和批阅要求。　　

2．进一步深入开展课题研讨活动。本学期继续研讨加强区级课题的研讨，教师积极参加课题的研讨活动，并结合自己的教学实践对课题研究作一些有益的探索。及时上传课题网站上的资料，准备迎接结题。　　

三、具体安排　　

二月份　 　　

1．制定数学组学期工作计划；　　

2．开展区级现代教育技术课题研讨活动。 　　

三月份　　　

1．参加省“小数报杯·小小数学家”评选活动；　　

2．参加常州市小学数学课程实施成果展示活动。（金坛） 　　

四月份　   　　

1．组织口算竞赛　　

2．参加常州市小学数学同题异构联校教研活动。（天宁）　　

五月份　 　　

1．参加区小学数学毕业复习研讨活动； 　　

2．组织参加常州市小学数学毕业复习研讨活动；（常州实小）　　

六月份    　　

1．抓好小学阶段学业质量常规工作；　　

2．做好毕业考试及试卷分析工作。