2013——2014学年度第二学期
六年级下册综合实践活动教学计划
一、指导思想
以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思想。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。
3、注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革即实践教育思想。
二、学习目标
通过前三年的学习和探索，六年级的学生在动手操作，分析整理、合作探究等方面的能力已经有了较大的发展，综合实践能力得到了加大的发展，因此在此基础上，通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养独立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能力。
三、活动具体安排
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周次
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教学内容
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课时数
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备注
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一
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创设情境，形成活动主题“水果大观园”形成研究小课题
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2
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二
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“水果大观园”收集资料（图片、诗歌、视频）
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2
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三
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“水果大观园”交流
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2
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四
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“水果大观园”观察、考察、调查（所见、所闻）
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2
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五
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“水果大观园”观察（所见、所闻）
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2
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六
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国庆休假
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七
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“水果大观园”观察、考察、调查身边的浪费现象（所见、所闻）
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2
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八
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“水果大观园”筹备阶段性研究成果
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2
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九
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“水果大观园”展示阶段性研究成果
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2
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十
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“水果大观园”讨论形成对策、研究报告
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4
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十一
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十
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“水果大观园”模拟情境表演筹备及表演
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4
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十二
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十三
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集思广益：水果拼盘
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6
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十四
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十五
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十六
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“水果大观园”在校内、校外宣传活动策划与开展
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6
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十七
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十八
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十九
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期末考试：综合能力评定
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4
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二十
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