《<烟台的海>语文习作指导》教后感　　

                  武进区夏溪小学    张艳娟　　

    写字，要描红；绘画，要临摹。描红，可以依照字帖，写出间架结构匀称的字；临摹，可以从别人画的图画中学习绘画的技法。同样的道理，作文可以模仿，只要模仿得法，可以从范文中学习规范的语言和正确的写作方法，可以使读和写紧密地结合起来，做到学以致用，这是提高写作能力的一个好办法。模仿，主要有以下两种练习方式。　　一、模仿范文片断的写法。二、模仿全篇文章的写法。 在这节课上我采用的是第一种，然后把第二种方法延伸到课后的写作。　　

    不过，值得一提的是，模仿的文章总有一种咬文嚼字的生硬感，不如创作的文章生动活泼、朴实清新。这种方法用得多了，容易束缚同学们的思想，不利于发挥创造性，因此不要把模仿作为主要的练笔方式，更不能作为唯一的练笔方式。模仿的练习一定要和其他练习，特别是和创作的练习结合起来，既要有学习范文的模仿，也要有无拘无束的创作，渐渐学的多了，写的多了，就可以把范文的写法和语言溶化在自己的作文里，而不留模仿的痕迹了。　　

    依葫芦画瓢是为了不看葫芦画瓢，模仿是为了不模仿，过渡到创作。在模仿的过程中注意这个原则才能写出有特色的作文。