《信守承诺》教学设计
吴海燕
教学目标：
l.初步感知诚信的内涵，知道诚实守信是中华民族的传统美德；
2.知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任；
3.了解社会生活中的各种各样的承诺方式；
4.愿意做信守承诺的人。
教学过程：
一、联系生活，初识诚信
1.师：生活中，我们会同各种各样的人打交道，在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。
2.学生思考并交流事例。
3.小结：从刚才大家的发言中，我们可以感受到一个诚实守信的人是受到大家欢迎的。
二、说说演演，解决问题
l.出示场景，出金点子寻找解决办法。
师：承诺了别人就应该尽力去做到，但是有时因为各种原因难免会失信，如果碰到了这种情况，你会怎么办？有什么补救的方法吗？找好朋友，让我们一起说一说，演一演——
(1)买书没有买到
(2)等朋友等了半小时还没来
(3)我向同学借了一本书，答应一星期后给他，可是我来不及看，怎么办
2.学生交流，表演。教师也共同参与。
3.山示相关条例。（《公民道德建设实施纲要》，《小学生行为规范十个好习惯》）
三、提出困惑，积累素材
1.过渡：生活是美好的，但是在社会中也存在着一些不和谐的音符，有些不讲诚信的行为存在着，在你的实际生活中，有没有遇到不讲诚信的事例呢？你的感受是什么呢？请把它写下来。
2.学生写悄悄话。（不要写姓名）学生把纸条放进信箱。
3.总结：愿同学们说了就要努力做，人人争做诚信的小公民。
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