《诚信考场》教学设计
吴海燕
活动目的：
1、使学生明确“诚信”的含义，崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
2、使同学重视学习，重视考试，树立“诚信守信、文明自律”的价值观。
2、使同学重视学习，重视考试，树立“诚信守信、文明自律”的价值观。
活动准备：
1、学生查找有关诚信的故事、名言。
2、收集身边关于诚信的事例。
一、歌曲导入
1、听歌曲《诚信》，同时播放画面：季札重诺、精忠报国、曾子杀猪、信义夫妻、管鲍之交、大义灭亲、一诺千金。
2、刚才看了很多故事，你能挑一个来说说吗？
3、你知道有关诚信的名言吗？
4、学习中，哪些方面要讲诚信？
揭题：今天，我们一起走进（板书：诚信考场）。
二、学习明理
1、出示事例1：数学考试时，小华被一道应用题难住了，他看看同学，犹豫再三，继续埋头答题。
讨论：小华的行为有什么想法？小华犹豫再三时会想些什么？（板书：对自己负责）
2、出示事例2：小芳和小雪是好朋友，考试时，小雪无意中发现小芳在偷偷翻书，小雪只当没看见，继续答题。
讨论：小芳和小雪的做法对吗？小芳作弊会造成什么后果？
出示：（1）没有老师监考，自我约束力反而更强了，因为全班同学都是“监考人”。（2）既然选择在无人监考考场考试，就要诚实守信。我可不想落在其他同学后面，让大家说我是个不诚实的人。
3、扪心自问：假如我校也设立无人监考的诚信考场，你会选择诚信考场还是传统考场？
4、联系实际：
（1）说说我班有哪些同学独立完成，而且又快又好？现场采访。
（2）我们班有没有抄作业的同学？那些同学为什么要抄作业呢？
（3）出示一则调查：一个学期下来，不抄或很少抄作业的同学一般抄作业的同学高5—10分。
5、出示一则诚信报道，自由读。
（美国一所叫“派佩”的高中，118名二年级学生在完成一项生物课作业时，有28名学生从网上抄袭了现成答案。女教师取消了这些学生本学期该门课的成绩。）
小组讨论：你认为女教师是小题大做吗？不诚实带来了什么后果？影响的仅仅是自己吗？（板书：对他人负责）
6、如果我班还出现考试作弊、作业拖拉现象，你想对他说什么？
三、诚信倡议
1、今天，这朵诚信之花已在四（3）班绽放，老师想让它在全校绽放，你有什么办法吗？
2、出示倡议书版式，小组合作完成。
“诚信考试、诚信作业”倡议书
亲爱的同学们：
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四、总结，提出希望
板书：诚信考场
对自己负责
对他人负责
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