夏溪小学举行语文、音乐学科菜单式培训

为了进一步向夏溪小学全体教师渗透现代教育技术与学科融合的理念，11月12日下午，夏溪小学特邀了政平小学戴晓燕副校长、星韵学校徐雪娇老师为夏溪小学教师展示了两节精彩的示范课。

白板技术在音乐教学中的完美示范

星韵学校徐雪娇老师为夏小教师带来了具有浓郁诗意的新学堂乐歌《游子吟》。这是白板教学技术在音乐课堂充分运用的完美示范，也是武进区乃至常州市音乐课堂教学充分运用现代教育技术最前沿水平的展示。教师声情并茂的语言和演唱也充分展示了教师个人扎实、细腻的音乐素养，令人折服。

白板技术的精妙运用，使这节课锦上添花。借助白板技术，生动而又形象表现出歌曲的旋律线走向，再运用旋律线和力度记号把歌曲情感线性直观表达出来，学生能较快掌握演唱这首歌曲所需的情绪和力度，加深了学生对简谱音高的感性认识，降低了学习简谱的难度。旋律线通过巧妙的技术呈现与教师恰当地引导，让孩子知道如何把歌曲唱得连贯流畅以更加有效地表现音乐的特性。本节音乐课所要求掌握的波音记号和2拍子拍号也能通过比较直观的白板手段表现出来，再加上教师有目的地进行对比演唱、演示，让学生充分感悟到音乐美感和包含的情感。本课还通过及时、恰当的白板板书，拓展了学生音乐的表现能力---轮唱。

徐老师的音乐课堂教学使夏小教师领略到教育信息技术给艺体学科带来全新的变化与革新，看到了教育信息技术在学科中发展的生命张力。

用心在做，她的坚持和追求

政平小学戴晓燕副校长为夏小教师展示了一堂基于网络环境和白板技术的本色语文课。戴老师在教学过程中根据学生的学习态势，能伸缩自如，进退有节，开合有度。

课堂上呈现了弹性、开放的教学。一是从一种由浅到深之间的弹性，使全班学生在小组合作中都能自由选择，自主发挥；二是从一种思路到多种思路的弹性，根据学生阅读感悟的交流分享，教师善于打开学生的思路并梳理学生解决疑难的思路，引导学生以开放的心态，完成从一种思路到另一种思路的转换；三是从一元结论到多元结论的弹性，课堂上引导学生通过批注深入阅读文本，是重新创造意义的过程，在集体交流时积极鼓励学生探讨多元结论。

教育信息技术恰当、娴熟的运用使学生语文素养得以提高。课堂上围绕“王冕是怎样的人？”运用白板呈现批注内容及教师的圈点勾画演示，引导五年级学会如何运用多种符号进行批注，提供多首音乐让学生选择，学生在小组合作中自主采用不同的形式进行配乐朗读与展示，教师运用平板电脑及时拍摄学生的合作照片或练笔推送于大屏，使课堂中学生小组合作及学生个人的学习活动信息得到及时捕捉与反馈，在网络环境中进行相关名句、文章拓展阅读和课外读物《儒林外史》的推荐，既使学生感知“借物喻人”的写作方法，同时拓宽了学生的阅读视野。

戴老师在课后讲座中谈到的一席话进一步彰显了她的教学理念，她坚持和追求：“学生会的，我绝对不会做，教师退到幕后。学生有点会做的，帮助他做，给他们一个支架。学生真的是不会，教师应该带路，有时在前，有时在后。”

本次菜单式培训，拓展了夏小教师的视野，为夏小教师对现代教育技术与学科融合的探索之路指明了方向。（撰稿：许荣美 摄影：许荣美）