综合校本实践活动诚恒课堂教学要求及评价实施方案
一、指导思想：为了更好地贯彻上级领导的文件精神，更有力地执行“四有工程”，更好地提升师生的教学素养，制订综合校本课程教学评价评估实施方案势在必行。
二、实施目的：
1、提高综合实践活动课程学科教学中“四有工程”即有效备课,有效作业有效改作,有效评价的实施效果。
2、提升师生的综合实践活动课程学科素养的实效与高效意识。
3、实现更高要求的“高效教学模式”中的‘高效作业’的落实力度。
三、具体措施：
1、备课设计和作业设计的方案评比。
以教研组活动为契机，开展研讨课备课设计和作业设计的方案评比活动。一学期，选好研讨课备课和作业设计方案，评出一、二、三等奖。并加以量化记分，一等为2分，二等1分，三等为0.5分，列入教研组期末考核之中。
2、领导小组成员对平时的课堂教学，进行定人不定期抽查。
二、实施目的：
1、提高综合实践活动课程学科教学中“四有工程”即有效备课,有效作业有效改作,有效评价的实施效果。
2、提升师生的综合实践活动课程学科素养的实效与高效意识。
3、实现更高要求的“高效教学模式”中的‘高效作业’的落实力度。
三、具体措施：
1、备课设计和作业设计的方案评比。
以教研组活动为契机，开展研讨课备课设计和作业设计的方案评比活动。一学期，选好研讨课备课和作业设计方案，评出一、二、三等奖。并加以量化记分，一等为2分，二等1分，三等为0.5分，列入教研组期末考核之中。
2、领导小组成员对平时的课堂教学，进行定人不定期抽查。
（无人上课，或上成其它课扣20分；上课不备课扣除15分；上课不认真，不能体现综合实践活动课的特点，扣除10分。在课堂教学抽查中表现较好的加5—10分。）
3、教师积极参加教研活动，上好公开课。
（不能完成上课任务的扣除20分，教学较马虎的扣10分。教学较认真的加5—10分。）
4、教师主动完成各项活动资料的收集工作（如活动照片、学生作品、手抄报、个人小结、论文等），并按时上交。
（不交的扣20分，质量不高的扣10分，质量较高或是获奖的加5—10分。）
5、积极参加学校综合实践活动基地的建设工作。
（不能积极组织学生参加活动的扣20分，效果不好的扣10分。积极参加并取得较好效果的加5—10分）
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