《游子吟》教学反思
夏溪小学李丹
《游子吟》是一首描写孩子对母亲的感激之情和无言的爱的抒情歌曲。在一开始的时候在新课导入中采用的《爸爸去哪儿》为歌曲做铺垫，后来经过反复思考，觉得应该与课堂歌曲主题相关联的内容来引入，所以改成了一数张沙画母亲的图片来导入更好的为《游子吟》这首体现母子情深的歌曲做好铺垫；刚开始教学设计的是采用多媒体教学，最终采用了白板教学，在白板教学中，可以更好的给与学生自主参与的机会，让学生在音乐课堂上能更积极的参与到学习活动中来。在教学设计中我设计了小组合作学习，这样可以让每位学生参与到学习中来，同事也给与了学生自主、合作、探究的平台。为了激发学生学习歌曲的兴趣，丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣，突出母子情的主题，我这堂课主要以审美为核心，注重学生的情感体验，注意感情教育。在教学过程中，首先让学生用心体会歌词的意思，然后以情带声，有感情的朗诵歌词，并配上背景音乐，有助于情感的抒发。在教学的重点难点内容上，我采用举例子、对比、让学生形象的认识波音记号，并记住波音记号的样子，就像是妈妈对孩子深深地爱。整堂课的气氛比较活跃，环节比较紧凑，通过反复听唱歌曲和模唱旋律，学生对于歌曲的旋律比较熟悉，音准也得到了提高。这堂课也有很多的不足之处，导入的时间过长，在导入时候采用的图画内容更深一点就更好了，教师的肢体语言不够丰富。在今后的教学中，如何让抓住孩子的心，调动每个学生学习音乐的积极性是我教学的重点。对于音乐老师而言，除了具备有相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学能力。我会更加努力。
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