课题组 体育 学科沙龙研讨记载
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时 间
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地点
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艺体办
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参加对象
及应到人数
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全体体育教师8人
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实到人数
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8
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主持人
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唐黎明
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活动
形式
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沙龙
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沙龙主题
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从体育“课课练”的点线面谈诚恒
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主 要 内 容 摘 要
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一、引出沙龙主题
主持人：我们学校的校训是“抱诚守真，持之以恒”,那么落实在我们体育教学中的诚恒行为是什么呢？
二．沙龙研讨体育“课课练”的点线面谈诚恒
唐黎明：课课练的崛起：一是学生体质的下降；二是课程意识的觉醒；三是“课课练”的再发展；四是学生兴趣的所在。
课课练的面，即延续性，系统的、符合地域性、适合学生的课课练的系统。
课课练的线，即单元性，通过日积月累，重过程，一步一个脚印，效果十分显著，实践班跳绳的数据呈现。
课课练的点，即多样性，通过不同的练习形式，做到多样性，趣味性，避免枯燥乏味。
谢小忠：足球课课练的实验，基本动作还可以，三分之一的学生比较好，考核的创新：自颠10个，绕桩运球，考核情况较好，效果显著。一个水平段学会一样东西（一种理念），由于课课练的效果没有很好的呈现，再结合课堂的计划作为主教材进行练习。
周育琪：课课练在课堂的比重
沈利青：规范教学行为，教学内容有单元性。结合实际写出自己的心得。
2.介绍参加教改活动的内容
沈利青：大课间有特色，课程开发十分有特色，主动性课，生动大气，教会儿童主动学习，学会学习，主题文化成立了很多社团，活动也是主题式的呈现。
体育公开课：《我爱篮球》、《障碍跑》放手让学生自己做，营造乐观开朗的氛围，课的过程中注重学生小组的合作。
3.新课标的学习与解读
关于课程修订稿的研讨：“体育与健康课”，明确重难点。课程性质的变化，学科的特点，基本理念的变化——体育与健康知识的技能，健康知识——适时的跟进体育理论的知识，学习目标的设置，对目标的阐述，好好学习目标的制定。
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主 要 内 容 摘 要
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填表人 唐黎明
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