“每一朵花儿都灿烂”- 学习心得- 常州市武进区夏溪小学

“每一朵花儿都灿烂”

——记湖塘花园小学之行

武进区夏溪小学陈驾宇

9月19日，我们夏溪小学一行老师在戴福春校长的带领下，走进了改扩建后的花园小学，在徐立校长，吴亚娟、黄亚芬副校长的陪同下，参观了花小新校园。

从学校大门到教学楼大厅，我们就感受到了花小浓郁的花文化，每一位老师都对花园小学赞不绝口：“从学校门口的花儿广场到花儿长廊，文化特色相当显著。”“花园小学跟以前不能比呀！真的了不起！” “这还是我们的一期工程，现在正在进行二期工程，花园小学的前景更为美好……”徐立校长边听边向我们介绍着花园的发展状况。

虽然参观学习活动只有半天的时间，但却让我产生了极大的震撼。

一、校园文化建设

走进每一个教室，教室的班级文化布置让大家耳目一新：班训、班歌、班级愿景，紧扣学校文化的核心——花。每个教室都设立了让学生放置书包的房间，每个教室都有自己的书吧，精巧、实用，洋溢着浓浓的人文关怀。在百花园里，小桥流水、花香四溢，令人神清气爽。徐校长向我们介绍说：“百花园中我们种植了各种各样的花，花开四季，希望大家幸福像花儿一样。同时我校还开设了百花课程，让孩子们从小认识花的品种，了解花的品性，培育花样少年。”进入走道，拾级而上。走道中，展示的是常州民俗文化。花小的学生将近75%都是流动儿童，孩子们对常州的文化还不是特别了解。常州梳蓖、乱针绣等这些非物质文化遗产的展示使孩子们潜移默化地受到熏陶，了解常州。

二、花样课程，花样少年

课程彰显学校的灵魂，课程显示学校的特色。花园小学坚持以“每一朵花儿都灿烂”为办学理念，努力探索适合学生发展的“花儿课程”内容，精心开设了适合学生个性发展的“花儿课程”，努力实现从“学科视野”向“课程视野”转变。共开发了50多门课程，从体现学校特色的花卉种植、塑造学生动手能力的手工课程，到培养学生各方面技能的语言训练、学科技能、艺术实践、体育技能课程，可谓是“多姿多彩，百花齐放”。

三、各门学科齐发展

花园小学通过对教研组的管理与建设，形成了语、数、英、综合实践并驾齐驱的势头，依托月考核制度，鼓励人人参与，个个实践，位位创新。加强小学科教学管理，促进学科间共同发展。课堂抓效率，培训求落实，期末齐开花。在师生中形成一种共识：只有扎扎实实学好每门功课，才能提高学生的综合素养。