19 航天飞机（教案）
执教者 袁新华
【教材说明】
这是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。其中课文的二、三节，介绍了航天飞机的基本特点和神奇本领，是全文的重点。
【教学目标】
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文语言文字的诵读感悟，初步了解航天飞机的一般知识和特点。
【教学重点】
学会本课9个生字。
【教学难点】
朗读感悟航天飞机的特点和作用。
【教学过程】
一、预习要点
1、找出文中的生字、词，将它们读准确，并记住它们的写法。
2、找出文中不理解的词语或句子，并做好记号。
3、与家长一起收集一些飞机的种类，并写下来。
二、课前训练
学生一起吟诵古诗《竹石》。
三、课堂教学
（一）预习交流，了解预情
1、出示文中的生字、词，指名读，及时正音。易错的生字指导学生书写。
2、指名说一说文中不理解的词语或句子。（能解决的及时解决，有难度的留到后面解决。）
3、请同学交流飞机的不同种类。（出示老师收集的飞机图片，请同学一起欣赏，适当介绍。）
（二）导入新课，提炼问题。
1、发现问题
今天，我们来学习一篇新的课文——《航天飞机》，来认识一种新的飞机。齐读课题，读了课题你想知道些什么？
学生提问预案：
（1）为什么叫航天飞机？
（2）航天飞机是什么样子的？
（3）航天飞机有什么特点？
（4）航天飞机有什么作用？……
2、重组教学预案
（1）同伴互助：对于简单的问题，请同学现场问答。
（2）提炼问题：对于重点问题进行梳理。课件出示：1、航天飞机是什么样子的？2、与普通飞机相比，航天飞机有什么特点？3、航天飞机有什么本领？（通过解决以上问题帮助学生理清课文脉络。）
（三）小组学习，探究问题。
四人一小组，带着问题自读课文，找出文中的相关语段精读感悟。
（四）交流反馈，理清文脉。
分小组进行汇报、交流。
（五）检测深化，知识建构。
1、完成课后练习2，用钢笔描红。
2、完成语文补充习题一、二、三题。
提问：通过今天这节课的学习，你有哪些收获？
四、拓展延伸
提问：通过今天的学习，你还有什么想法吗？还有什么想知道的吗？
如有，则提出解决问题的路径，课后学生开展研究性学习，激发学生的学习兴趣。(请学生课后阅读拓展阅读19 航天飞机。了解航天飞机的有关知识。)
【板书设计】
19 航天飞机
样子 三角形、尖尖的、方方的、体形大
航天飞机 特点 飞得更高更快
本领 释放和回收人造卫星
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