三月，我有幸参加了学校组织的赴扬州美琪学校参观学习活动。短暂的一天半行程，通过实地参观校园，观摩示范课，聆听专家讲座，使我感受颇深。
一、浓厚的校园文化氛围
走进美琪学校，步步有景，处处育人。景点、连廊、过道，匠心独具，思想设计教育无处不在，美琪学校的长廊文化更是一道独特的风景线，它汇集了历史、地理、人文以及励志、修生等内容，既有传统文化底蕴，又有浓郁的文化气息。除此之外，还有“支点”、“钟灵毓秀”、“粉色的梦”、“成长”雕塑、“五环”墙等。美琪校园的十大美景涵盖了学校的办学思想、教育精神，励志笃行之教义，处处让人感受着校园文化的熏陶。
二、学无止境，更新教学观念
美琪学校向我们展示了数学、语文两个课例。两位老师的课堂一动一静，课堂教学精彩纷呈。首先是龚宝霞老师执教了《认识图形》，课堂结构紧凑，教学节奏明快，教学语言干脆利落，是一节 40分钟含量足的好课，给前来参加研讨活动的我们留下了深刻的印象。接下来是王兰老师执教的《半截蜡烛》，整节课最大的亮点便是学习模式的转变，分为独学、对学和群学，真正把学习的主动权全部还给了学生。每一个环节王老师都有明确清晰的学习目标，学生根据这些学习目标先进行自主学习，接着和学习伙伴之间一对一交流，然后在小组内分享自己的学习成果。课堂上，我们看到更多的是学生思维的碰撞，我们感受到更多的是学生能力的提升，这样的课堂模式，使得学生的学习目标更加明确，避免了师生间零碎、随意的问答，学生围绕学习目标深入学习研讨，保证了对知识解读的深入。自主互助式的学习模式给课堂生成提供了足够的时间和空间，学生有自学、探究的时间，有合作交流的空间，很好地体现了学生的主体地位。两位授课教师备课充分，教材研究透彻，教法新颖，值得学习。
三、专家讲座，异彩纷呈
美琪学校的张校长还为我们做了一场讲座。张校长的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美的呈现我们的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书”。没有高深的论调，只有实实在在的理论联系实际的讲解。他毫无保留的把自己学习和工作经验拿出来和大家分享，深入浅出，可谓异彩纷呈。既拓宽了我的教育理论视野，也更新了我的教育观念。
人的成长需要两股力量，一股源自内在的向上之力，一股源自外在的影响，二者共同推动着主体的发展。很感谢校领导能为我们搭建这种学习平台，我们应有追求进步的心，因为人的成长永无止境，今日的新秀，必是明日的领路人。我们应要抓住每次学习的机会，更加主动；学思同步，知行合一；更要修身养性，彰显内涵。
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