不负教育生命里的时光
清英外国语学校 左婧
生活当中无论干什么事情,都会有一个尺度的问题,尺度把握的好,工作就会取得积极的进展;尺度把握有偏差,就会使自己处于尴尬的境地。因此我认为班级管理一定要勤跟紧管,既要做到猴手不离笼笼畔,又要把握好班级管理的“度”,严而有度,宽而有度。凡事“过”了,严“过”了头或者宽“过”了头都会适得其反。
一天中午，我像往常一样捧着书和孩子们一起阅读。时不时抬起头看他们阅读时陶醉的样子。正在这时，从教室的角落里传出来了窃窃私语的声音。我抬起头来，看见佳城和益辰在嘀咕什么，并且还在偷偷的笑，当他们又一次笑的前仰后合时发现我在看他们，于是那笑容渐渐消失，低下头开始去读书。其他同学不时的回过头去看他们，我为他们破坏读书环境的行为感到恼火。
在课间活动时，我找到他们两个人，问他们午读的事情。本来想对他们大发雷霆，但是，当我看到他们 天真无邪的眼睛时，我改变主意，决定以温和的策略处理这件事。原来在午读时午佳城看到一篇非常有趣的童话，特别兴奋，于是就奖给益辰，因此二人才得意忘形，听了他们的讲述，我一时有些不知所错，批评吧，会打消孩子读书的积极性。
我转过头说：“有时候我们不经意的一个动作或一种行为就会影响到别人，让别人对你有看法，而我们自己却没有意识到，长此以往我们就不会得到别人的尊重。如果我们在做事之前先想到别人，那么我们就会避免一些无意识的小错误，对吗？”
他们立刻涨红了脸，不好意思的挠着头，向我承认错误“老师，我们错了，我们不应该在大家午读的时候破坏读书环境，影响大家读书，我们虽然是无心的，但是我们确实影响别人，我们下次一定注意。”“你们自己认识到自身的问题，非常了不起，好习惯成就好人生。希望你们都养成好习惯，成为大家喜欢的人，只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。老师相信你们一定做的更好。”我微笑的拍了拍他们的肩膀，同学们也抱以热烈的掌声。
人都是有自尊心的，都希望得到别人的尊重。满足自尊是所有人最重要的精神需求。学生也一样。他们争强好胜，好表现自己，渴望受到表彰，就是自尊心强烈的表现。而如果在保证充分尊重他人的基础上，让他们自己意识到自己所犯错误，就会使他们拥有良好的行为习惯，细腻的情感，高尚的品德，而我们的教育也就好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”
当然，班主任工作过程中还有很多地方值得我们反思的地方，而我们要做的就是博彩众，厚积薄发，做一个善于积累反思的教师。在不断积累中充实，在不断思考中完善，在不断总结中提升，是自己的教育智慧更富有智慧和诗意，让教育融进学生生命的时光。
关闭窗口
打印文档
账号登录