微笑的力量
湖塘桥中心小学 王晓薇
耐心是一种让人轻松、愉快的性格，笑容是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。这个道理在人们工作和生活中都深有体会，工作的时候，别人给你耐心，别人对你微笑，你会感觉到工作氛围的轻松，你会更积极地去完成工作；生活中，别人对你微笑，你会想交对方为朋友，因为对方的和蔼可亲。可见，微笑它具有难以估量的社会价值，它也可以创造难以估量的财富。正如一位哲人所言：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。”它丰富了那些接受的人，而不使给予的人变得贫瘠，它在一刹那发生，却给人留下永恒的记忆。这里，我要说的是，微笑在教育中，更是至关重要的。
有这样的一个孩子，他很聪明，接受能力非常强，并且阅读量很大，知道很多同龄小朋友不知道的东西，上课经常会爆出一些让老师大吃一惊的话。他的聪明、机灵很让老师喜欢，但是，很可惜的是，这个孩子的性格却让大家望而却步。这个孩子性格暴躁，有一定的暴力倾向，与孩子们相处时，只要有小朋友没有听他的话，或者不如他的意，他便拳脚相加，且打起架来毫不客气，经常把小朋友们打哭。更为甚者，这个小朋友还会顶撞老师。每当他闯了祸，他的爸爸都会带着歉意到学校里和老师进行交流，尽管有爸爸在，他照样会攥着拳头、浑身用力以至于颤抖地跟老师顶撞，讲脏话，大声吵闹，老师们对他往往毫无办法。
一次，下课不久，我正坐在教室里批改作业，他走到我身边，笑嘻嘻地说：“老师，在干什么呀？”我笑着回答：“批作业呢”，出乎我的意料，他听完后就站在我身边一直没有离去，很安静地看着我批作业，没有去和别的小朋友玩耍，也没有吵闹。我很诧异，于是，我把他拉过来，凑近了，跟他说话。
“怎么不和小朋友去玩啊？”
“呵呵呵呵！”
我揉了揉他的头发，笑着和他说，“那你陪老师一起批作业好不好？”
他很开心地答应了。
从这以后，我发现，不管什么时候，只要我微笑地、轻声地和他说话，他的情绪都会缓和下来，和老师说话也会轻轻地、有条理地说出自己想说的话，尽管有时候他的道理很无理取闹，但是在那样的情况下他会控制自己的情绪，也愿意和老师进行正常的交流。
从这件事情中，我发现了微笑的作用。孩子是单纯的、无知的，他们的所有反应其实都是大人的情绪反应和所作所为在孩子们身上的折射，我们对待他们时所表现出来的情绪会直接影响他们的情绪。
我们都说任何问题都需要沟通来解决，但是并不是只要沟通就可以完美地解决问题，还需要我们有足够的耐心和爱心。微笑给孩子们的直接地感觉是温暖、亲切，不会让他们感觉恐怖和不安，孩子也就更愿意接受我们对他们所说的话。
教育是爱的旅程，而爱首先从微笑出发。微笑是开启彼此之间隔阂的钥匙，也是构筑沟通桥梁的重要因素。
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