《角的初步认识》

武进区夏溪小学 许梓怡

在本节课的教学中，通过创设生动有趣的情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习角的知识。在教学过程中，注重引导学生通过观察、操作、比较等活动，自主探究角的特征和大小变化，培养了学生的动手能力和思维能力。小组合作学习的方式也让学生在交流中互相学习，共同进步 。但在教学中也存在一些不足之处，如在角的大小比较环节，部分学生对于重叠法的操作还不够熟练，需要在今后的练习中加强指导；在教学时间的把控上还可以更加精准，给学生留更多的时间进行思考和交流 。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生更好地掌握数学知识 。