本节课围绕“Our dreams”主题，将语法教学与绘本阅读深度融合，教学设计精巧、逻辑清晰、育人导向鲜明，充分体现了英语学科核心素养的培养理念。课堂以歌曲导入，激活职业词汇储备，自然引出课题，快速调动学生学习积极性。教学以“寻梦—逐梦—圆梦”为主线，环节层层递进、过渡自然。语法板块聚焦want to be与want to do核心句型，结合职业名词构词规律，通过朗读、chant、小组创编等多样活动，强化语言运用，训练扎实有效，突破教学重难点。教师引导到位，注重句型结构归纳与学法指导，帮助学生构建清晰的语法体系。

绘本教学选材贴合主题，以袁隆平院士的逐梦故事为载体，将语言学习与德育渗透有机统一。通过问题引领、自主阅读、合作探究，引导学生提炼成功秘诀，感悟坚持、努力、行动与坚守的重要意义，实现知识传授与价值引领的深度融合。课堂中，师生互动充分，教师提问精准、点拨及时，注重鼓励学生表达，营造积极愉悦的学习氛围。板书设计简洁凝练、重点突出，有效辅助学生梳理知识、深化理解。作业分层设计，必做与选做结合，兼顾基础巩固与能力拓展，贴合学生学情。

整堂课目标明确、思路清晰、活动丰富、实效显著，实现了语言能力、思维品质与文化意识的协同发展，是一节高质量的语法与绘本融合示范课。