第二十五届现代与经典小学英语教学观摩研讨会落下帷幕，让我们大家享受了一场华丽的视觉盛宴。仔细盘点此次学习的感悟和收获。整整两天半的时间，12节观摩课，5次报告，这些来自全国的教授，校长，特级教师等为我们呈现了理念先进，精彩纷呈的课堂，他们对英语教学的激情与执着深深地影响着我。

在这11节的名师课堂中，阅读课的讲授占据了一大半。其中林丽老师的《The giving tree》给我留下了很深刻的印象。在现在炙手可热的绘本时代，林丽老师着实给我们做了很好的示范。她主张绘本教学时应注重体验性与情感性，希望孩子理解绘本，体会绘本所传达的情感；另外，教师要关注绘本的语言特点，了解绘本的会话、图画是为情感服务的；教会孩子边读边要结合自己的生活情感来表达自己的所思所想，明白“读”是为了某些内容和技能服务的。

我们平时的教学方式方法也应要根据绘本的内容，根据故事来确定我们的具体教学方式，把它们作为小学英语课堂教学的奇妙载体，用其特有的精妙绝伦的语言文字和色彩明快的画面，给学生营造了一个个梦幻的世界，激发学生的阅读兴趣，丰富学生的语言内涵。为单词的语言训练带来了鲜活的生机，我们应该认真做好我们的阅读课，让绘本阅读和阅读课成为帮助学生学习英语最好的羽翼和辅助。

可以说，参加这次会议，听了这十几节名师课堂，让我感到自己的课堂真的是有待很大程度的提高与进步。而且，我们对于名师的教学方式方法，不应当只是单纯的模仿，更重要的是能理解能创新，希望自己通过这次学习，好好反思，将所学能够运用到课堂中，提高自己的课堂技巧，创设出更加适合学生的高效课堂。