4月20日—4月22日,我近距离地接触了名师。作为一位工作经验还算丰富的老师，现代与经典还是给了我很多的启发和帮助。大师们的睿智和课堂上的信手拈来的渊博，激情澎湃的讲解，体现了深厚的教学功底及精湛的教学艺术,让我感悟教育是一门没有停止的学习之路。实实在在的数学课堂让我对小学数学教学有了更深的了解，每一节课都让我有所收获。

和风细雨的知名教师。强震球老师上课很有亲和力，课堂内容浅入深出。与学生比赛画圆这一环节，体现出数学来源于生活，数学从生活中体验。这节课最大的亮点在于引学生入套：老师和学生比赛画圆，但是学生的用具有猫腻，绳子是有弹性的，这直接导致学生画出的圆不够圆，让学生引发思考，从而发现“失败”的原因，更加直观的感受圆的半径是固定的。这个设计超乎我的想象，同时深深的思考：如果每个知识点我都可以想出这种好的方法，孩子将是多么幸福……在幸福中逐渐明白了画圆时定点，定长。接着再给自行车装钢丝，从中学生慢慢理解同圆中半径，直径的关系，从而引领学生一步一步认识圆。

春风化雨的特级教师。张齐华老师执教观摩课《“数”说淘宝》（六）。由网购产生的一系列追问，学生们随即展开激烈的讨论，得出了无数种可能，开展了极其精彩的论述，从购买力到物品质量；从购买的种类到快递的速度，甚至引出了互联网、奢侈品、贫富差距、宅男宅女的分析、需求……让所有人不得不感叹孩子们广阔的思维与数学的魅力。张老师站在旁边静观全局，适时总结孩子们的得出的结论，完全把课堂回归给学生。这堂课，学生是思维、数据的输出者，老师是思考，节奏的把控者，主次立显。老师最好的组织即没有组织，或者说组织的没有痕迹，“数学王子”和徐斌老师的无痕理念互相辉映。

数学课堂原来可以这么好玩！试问如果我们都这样深度思考课堂，深究教材，把握住课堂，引领好孩子畅游在课堂中，他们怎能不爱学习，不爱数学。