一、指导思想

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，给学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校决定开展“个性教室、文化班级”班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，展示和谐、优美的班级文化建设成果，展现师生充满智慧的创造。

二、活动主题：树立优良班风，展现班级风采，营造班级特色文化氛围。

三、班级文化建设具体要求

1. 优化班级环境，要求布告栏内制度表格张贴规范、美观；地面整洁，桌凳排列整齐，横竖对齐成直线，课桌椅等公物无损坏；讲台面上物品放置整齐，无粉尘，讲台下无杂物；门沿、窗沿、交互式书写屏、投影仪无积灰；卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

2. 充分利用教室墙面空间，创新设计布置富有班级个性或特色的版面。要注意根据学生的年龄特点、班级特色设计科学、合理的版面，彰显个性，凸显班级特色。

3. 班级“蒲公英图书角”有专人管理，存书率高，并有出借、收回登记。（各班安装好新的书架，引导鼓励学生把喜欢的书籍杂志拿出来与他人交流）

4. 绿色点缀。在教室里留出一块地方摆放绿色植物，作为班级的植物角，定期修整责任到人，保持美观，起到美化班级环境的作用。

5. 红十字园地。红十字小药箱内基本药品要配齐。（例如创可贴、棉签、红药水等）

三、参评对象：全校所有班级

四、评比时间：12月9日 星期五夕会课

五、评委成员：

组长：戴福春

副组长：钱平玉、沈利青、程志敬、袁新华

成员：林亚飞、许荣美、杨丽霞、朱建琴、袁晶亚、唐春燕、朱建中、赵肖乐、金美萍

六、评分形式

对各教室布置进行走班评比，由评委组成员负责打分，去掉一个最高分和一个最低分，再以平均分值（保留两位小数）为该班最后得分。

另外，请各班班主任将本班门外班牌、班级内部的文化展板、图书角、植物角以及红十字园地的布置效果以照片的形式保存，并以电子稿的形式于12月12日前打包发至德育处，邮箱496447452@{域名已经过期}，文件名以班级+班花班树+班主任姓名命名（如：六3 向日葵班 丁小英）。

本次评比全校评出一、二、三等奖若干名，并记入月考核中。要求各班认真抓好落实，搞好班级文化建设，形成优良的班风，使班级管理再上新台阶！