都说现在的学生“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”。这确是事实。但是，我们深究过学生“怕”的原因是什么了吗？我们探索过让学生不“怕”的方法了吗？

其实，生命、生活的意义不只是活着，更需要交流和共鸣，因此，倾诉与表达既是每一个生命个体的存在样态和生命潜能，又是欲望满足和精神升华的必然。之所以萎缩、丧失和异化，是因为被我们僵化的、教条的、程式的、封闭的作文教学观念、方式与方法给湮没了。一旦有了触发就会被点燃，有了点燃就会迸发，有了迸发就会新生。在“互联网+”的大数据时代，“微信写作”就是一种接地气的触发。化用微信之火，引爆了孩子们生命的冲动，催生了作文教学的新生态。这是一种新颖的写作样态，引发了学生活泼泼的生命表达、倾诉的自由和情思的灵动。可长可短，不受字数限制；随时随地，打破时空的束缚；及时抵达与瞬间碰撞，让原本讨厌的写作活动变成生命拔节过程中情感沟通和互相倾诉的必备手段和联系纽带，使得写作教学的生态园焕然一新。