微信翻转课堂对于英语口语交际和创新能力加强的反思

随着科技水平的不断进步，互联网越来越深入到人们的生活中，建立在互联网基础上的社交软件也越来越普及。作为当前被应用最广泛的社交软件，具有聊天、朋友圈、等强大的功能，这为平台在翻转课堂中的应用提供了方便。基于平台下的英语翻转课堂不仅可以调动学生们在英语学习中的积极性，发挥出学生们在课堂中的主体性，还可以促进英语课堂教学效率的提高。

英语作为被应用最为广泛的语言之一，已经成为现今社会发展的必备技能，其重要性不言而喻，在各年级学习中的重视程度与日俱增。随着课程教学改革的发展，英语课堂的教学方式也发生了很大变化，从以往单方面追求做题正确率到现在重视口语听力和语言的实际应用能力。而对于英语课程的教学，对教师有了更高的要求和挑战。教师需要不断进行教学方法的探索和创新，激发起学生们的学习热情，促进学生们的独立思考和解决问题的能力，增强学生们的自主学习能力。随着智能手机的广泛使用，以及的普及和广泛认可，翻转课堂也逐渐被老师们应用到英语课程教学中去。以往的教师单方面向学生灌输知识的传统教学模式已经越来越多的被由学生自主学习的翻转课堂所取代。

翻转课堂与以往的传统课堂有所不同，在这种教学模式下，学生是课堂的主体，教师是课堂的指导者和引领者。学生通过接受知识，探索和研讨知识，进而理解知识和掌握知识。在翻转课堂中，学生不再是以接受知识为主，而是以发现问题讨论问题进而解决问题为主。通过平台的加入，学生们之间、学生与老师之间的交流沟通更加快速和便捷，学生可以更快速的得到老师的指导，从而得到了事半功倍的效果。