【摘  要】随着微信公众平台的不断流行和发展，微信渐渐成为管理班级的主要平台。班主任可以利用微信公众平台及时推送信息，可以让家长更清晰直接地理解孩子的在校学习和生活习惯。通过微信可以更好的促进师生、生生、家校之间的交流和沟通，丰富班级活动，有效地提高班级管理水平。

【关键词】 班级管理；微信；微信公众号

随着数字化的不断发展，微信已经成为了人们日常的信息化交通工具。微信是时下功能最强也是最流行的通信软件，将微信引入班级管理中，可以弥补传统班级管理中出现的许多不足。微信为家长提供了参与管理平台，也能激起学生参与管理的激情，使教师、家长、学生三者有机结合，真正实现班级民主管理。笔者将通过对微信运用于班级管理的亲身体验，谈谈微信在家校交流、班级文化建设等方面的应用。

一、人人参与，“微”力无穷

本学期我带三年级，面对不熟悉的学生和家长，我立马建立班级微信群，并把班级微信群的二维码贴在黑板上。家长们很快都进入了班级群，家长和老师之间的距离也变得更近了。我通过微信和家长们保持联系，这也可以让家长及时有效地参与到班级管理中来。

通过微信群发消息可以将各种班级事务和各科作业要求以@所有人的形式发给每位学生。班主任也可以与各任课教师沟通，及时将各科老师的作业要求以群发的形式发布出来，以便于学生在家里随时查看。 

微信群里的每一个成员都可以发言,大家都可以互相看到,这非常有利于集思广益。这种群聊功能不受地域和人数的限制，很适合讨论和辅导答疑。教师可以将需要讨论的问题先呈现在群里，然后让在线的同学对此问题展开讨论，而每个同学所发表的观点都会呈现在窗口中，相互之间都可以看得到，即使是当时不在线的同学也不用担心，因为只要你登陆自己的微信，就会看到这些内容。这种讨论可以更充分地发挥学生的主观思考的能力，每一个学生都可以自由发表大胆而富于创造性的观点。

总的来说，借助于微信平台进行数学课堂的翻转，可以让学生们更加及时、更加方便地利用课外的时间学习相关的知识，也可以使得学生们接触到更加丰富的教学资源，充分地便利学生们的学习，也使得教师能够准确地把握学生们的学习进度和接受程度，从而更好的利用课堂时间答疑解惑、引导探究。

二、搭建桥梁，拉近距离

每个班级总有一些特殊的学生或者是内向的、不愿意表达自己想法的学生，那么许多当面不太方便讲的话语可以通过微信的方式传递和交流。学生也能通过微信平台得到老师们及时的疏导和关爱。小婷就是一个非常内向的小女孩，到了三年级下班学期，我发现她越来越不爱讲话，也越来越不开心了。通过父母，我了解到，原来妈妈刚生了二胎，小婷就觉得家人都不喜欢她只喜欢弟弟了。父母不管怎样跟她沟通，她能不能理解。我多次与小婷面谈但是效果很是不佳，而且她似乎对我的成见很大，在我面前经常沉默是金。鉴于这种情况我必须改变方式，微信交流成了我的首选。我私下给小婷推送了一个“我当姐姐啦”这样一个绘本故事。小婷立马回复我：“我不想喜欢姐姐”。我回复她：“为什么呢？我都很羡慕你有个可爱的弟弟呢！”过来很久小婷回复了很长一段话给我，她告诉了我她的种种忧虑和担心，我站在她的角度帮他分析分析，有时也站在她父母的角度开导开导她。一个下午的聊天，我们以2个拥抱的表情结束，看到她发给我的表情，我也似乎看到屏幕后面她的微笑。

微信朋友圈可以上传照片和文字，任何一个好友都可以通过朋友圈查看到照片，这样学生们就可以将自己的一些生活片段以图片的方式上传到朋友圈中，把自己家庭生活和同学一起分享。这不仅促进了班级同学之间的相互了解，也使得整个班集体更加有了凝聚力。我也在朋友圈上传有关班级活动的照片，每天都会有很多的访问量，显然，同学们乐于浏览这些照片，同时家长也可以浏览这些照片，及时了解孩子在学校的动态和表现。

本学期，我班学校开展了“小蚯蚓”的研究性学习活动，要求每位同学回家用各种方法发现蚯蚓，并研究蚯蚓的知识。为了督促孩子们，我就让他们把自己做的事让家长拍下来，传到微信朋友圈中，结果孩子们兴致高昂，同学们也相互查看，相互评论，相互学习，让学生自己评出了真正的学习研究之星。

三、“晒”出经验，形成合力

多年来，传统的家校联系方式是请家长来学校，或者教师进行家访，或者开家长会。这些做法的局限性是不能做到及时性、针对性。但是通过微信，可以把班级的事情、学生的表现等发布于朋友圈。老师和家长还可以通过评论版块进行及时的沟通交流，达到教育步调的和谐一致。

现代化教育提倡学校、家庭、社会的一体化教育，因此随着信息技术的高速发展，微信在这三边关系中承担了很重要的角色。我经常在班级微信群里推送一些好的育儿经验，同时也鼓励家长们把自己的经验和心得在微信群里“晒”出来，这也加强了老师与家长之间的信任。在家长的微信朋友圈里，我也经常看到家长发的关于孩子生活的喜与乐，我经常给他们点赞，也会发表自己的一些想法，如此，与家长的互动也更加真实有趣。其他家长看到了我与这些家长的沟通，也有家长马上跟着发表了独到的见解，提供了值得借鉴的教育方法。通过这样的交流，家长和老师对孩子的教育工作也变得更有的放矢了，班主任的视角更宽泛了，关注到了学生们的方方面面，班主任工作开展得也更有效，注重了学生们方方面面能力的培养。同时，通过这样的沟通，开展的班主任工作在家长的配合下双管齐下，成效也更明显。

在本学期六一儿童节的厨艺大比拼中，我通过微信对整个活动进行了现场直播，家长们看得热情高涨，纷纷为孩子们点赞。通过这样的现场直播，家长们也真实感受到了学校对孩子全面发展所做的各种努力和付出的心血。他们会体会到学校和老师们的辛苦，家长们也更愿意配合学校的工作，特别是对老师和学校有成见的家长，渐渐也会转变过来。

总之，通过以上的实践活动，微信成为班主任开展班级的有效载体，在微信的交流沟通中，班级管理工作开展也会更加有特色。微信促进了家校、师生和生生以及家长与家长之间的交流和互动，融洽了师生关系、增强家校联系，丰富了班级活动、能有效地节省时间，提高班级管理水平，有效地促进班级文化的培养。