翻转课堂的特点之一就是在最大化地开展课前预习的基础上，不断延长课堂学习时间。教师应充分利用情境、协作、会话等形式充分发挥学生的主体性，完成对当前所学知识的内化。课堂设计模块主要由三个环节组成。

第一环节：小组合作学习，解决自学时的疑难问题。以小组为单位进行协作学习，尝试解决自主学习时遇到的疑难问题，老师在这个时间段主要负责个别答疑。

第二环节：小组合作探究，深入理解课文内容。教师需要根据课程内容、学生观看的教学视频和课前练习中提出的疑问，设计出一些有探究价值的问题。

第三环节：利用课堂时间完成作业。翻转课堂与传统课堂不同点之一就是让学生在课堂上完成作业，教师当堂检查作业，了解学生对课文内容的掌握情况并及时反馈。学生及时改错，必要时可以与老师进行一对一的单独交流。