学习反思

翻转课堂是近两年才逐渐兴起并应用于高校教学中的，而且教学公众平台引入到第二课堂教学中，与翻转课堂实现有机融合也处于模式阶段，因此具体的教学效果需要通过教学实践进行验证。在教学实践中，基于教学公众平台的翻转第二课堂显著增加了学生之间、师生之间的学习交流，学生有目的、有计划地自主学习明显增多，学习效果也较为显著。此外，学生在这种模式下的学习态度、积极性明显提升，针对性也较强。这说明公众平台的翻转第二课堂在英语教学中具有积极的意义和教学价值。

在英语翻转第二课堂教学的具体实施中，结合教学公众平台的特点进行系统的组织，由学校层面组织协调好各种教学活动，加大对英语第二课堂教学的宣传，让学生认识到第二课堂的重要性，使他们积极参与进来，激发学生第二课堂的学习兴趣。在翻转第二课堂实施中，要遵循一定的步骤，即教师要先对基于公众平台的翻转第二课堂进行详细的介绍，使学生能够准确的理解和使用这种方式，掌握这种模式下的学习方法和步骤。之后教师进行教学演示，并指导学生进行实践，帮助学生能够熟练的掌握这种学习方法。