为了深化课堂教学改革，促进教师专业成长，为了进一步体现学生的课堂主体地位，让学生的学习更加灵活、主动，我校本学期安排部署了翻转课堂的任务。2019年5月8日夏溪小学语文组继续开展基于微信支持下翻转课堂的实践研究探索。

这次的翻转探索语文组的老师通过教研讨论，确定了翻转的课题：苏教版六下《鸟的天堂》。

首先是老师们的准备，语文老师们在教研组长的带领下搜集了大量图片、视频资料，精心筛选合适的图片，截取最有感染力的视频，自己摸索并制作了关于巴金的简介和大榕树在树上活动两个预习视频及预习任务单。视频内容成功引起了学生的学习兴趣；任务单帮助学生在课前就对所学内容有初步的理解。在此基础上，吴老师完成课上学习环节与内容的预设。

接着是学生们的课前预习，他们借助预习视频、预习任务单，结合教材，自己主动提前完成了课前的学习。很多学生不仅仅是完成任务单上的题目，还自己拓展了解了许多视频内外的相关知识，并据此提出一些学习疑问。老师通过学生预习任务单的完成情况，综合学生的学习疑问，再次调整课上的学习环节和内容。

最后是翻转课堂，吴老师通过视频、图文资料等引导学生完成了知识的梳理，组织学生完成了知识的展示与内化，很好的实现了课堂的翻转。学生们争相回答问题，积极参与展示，课堂有序气氛热烈。整个过程学生是真正的主角，老师只是指导者和促进者，正应了中国的古话：授人以鱼，不如授之以渔。

老师们相信，翻转课堂能帮助学生有更好的学习体验，让学生自己主动学习，积极思考。在课堂教学上老师要敢于放手，相信学生，一定能看到学生们更多的精彩！