体育与健康《智慧树的成长》室内课教学设计

学校：武进区夏溪小学       任课教师：吴未来       上课年级：水平一二年级     学生人数：30        教学课次：第1课时

一、学习目标：

1、知识目标：让学生了解最常见的，可能遇到的突发危险，并进行自我保护。

2、情感目标：懂得在生活中自我保护的重要意义，提高自我保护意识、在学习中增强与同学的交流合作意识。

3、能力目标：树立自我保护意识，学会自我保护。

二、教学重点：学会自我保护的方法和技能，并能够在实践生活中灵活运用

三、教学难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力

四、教学过程：

环节一：智慧树的播种

师：上课前，老师想问问你们，我们夏溪最有名的是什么呢？对啦，夏溪是花木之乡，今天，老师要邀请大家来跟我一起种下一颗智慧树，你们愿意吗？

在学习今天的内容之前我想请小朋友们和老师一起看一段视频。

师：播放视频:《哪吒》      

问题一：发生了什么事情?他们会什么这么害怕啊？

问题二：看，他们有的躲在缸里，有的躲在家里，他们为什么要躲起来啊?

问题三：如果是你，你会采用什么方式来保护自己呢？

师：现在老师演哪吒，你们演百姓。让我来看看当你们遇到危险的时候是怎样保护自己的呢？先请这组同学先来给大家打个样！看看他们是怎么保护自己的呢？

师：哇！刚才他们这组演的好不好？嗯！一人一个大拇指！大家有没有兴趣一起玩一次啊？但是在游戏之前老师有一个要求，一定要注意安全的保护自己哦！

生：安全进行游戏。

师：你们都做的太棒了！都很有表演的天赋呢！今天我们就播下智慧树的种子，一起来学习一下如何更好的保护自己。（板书：学会保护自己）

［设计意图］：通过观看百姓害怕哪吒从而寻找各种方法保护自己的视频，将孩子们引入课堂，从而自然地引出本课主题：学会保护自己。适时提问引导学生们积极思考问题，并通过师生互动游戏加深学生的学习兴趣。

环节二:智慧树的发芽

师：秋高气爽，万里无云。真是个适合秋游的好天气呢！小朋友和爸爸妈妈一起玩的正开心呢~咦？怎么好像出了些状况？(视频)

情景1：走散了怎么办？

师:谁能告诉我,乌拉这是怎么了?（视频）

生:偷偷摸摸丢开了妈妈的手，和妈妈走散了。。。

师:是啊,他跟妈妈在商场走散了,那如果是你和爸爸妈妈走散了，你该怎么办?（板书：走散）

生：去找商场工作人员帮忙；去服务台；留在原地等待。。。。。

师：同学们刚才都表达了自己的观点，说的都非常好，老师这里有几个解决方法的视频，让我们一起学习一下。

师：老师觉得遇到危险应该记住两个帮助！（板书）

1、自我帮助就是留在原地,等待别人来救你，记住有效信息（例如爸爸妈妈的电话号码等），等待别人帮助。

2、他人帮助：打110或者找保安寻求帮助。 

师:同学们，你们学会了吗？

生:学会了！

师小结：当我们以后跟着爸爸妈妈去大型商场，外出旅游，甚至社会实践活动等等地方的时候，如果跟大人走散了，要记得利用今天所学习到的知识解决问题哦！

［设计意图］：采用看和父母走散的视频,让学生设身处地的思考：如果是你和父母走散了，会怎么办？培养学生积极思考的能力，再通过小结,使学生学会当和父母走散后最有效的自我保护方法。最后理论联系实际，提高学生思维分析能力。

情景2：陌生人诱惑怎么办?

(视频) 日常生活中除了走散还有许许多多的小状况，如果说我们小朋友遇到了陌生人该怎么办呢？（板书）

师：（中途暂停）他可以跟着这个叔叔去吗？

生；不可以！

师:为什么不可以?

生:因为他是陌生人。

师:那当我们遇到陌生人该怎么办呢？（板书）让我们看看他是怎么做的吧！（继续播放视频）

师：他有没有跟着走啊？

生：没有！

师: 对，像这种我们不认识、不了解的人,对于我们来说,就是陌生人。如果陌生人要带你走,我们是不能跟着走的！

师: 如果跟着走了会怎样啊?让我们继续看下去！

师：如果被绑走了爸爸妈妈就找不到我们了对不对！

在我们的生活中还有很多要注意安全的地方哦！（视频）

教师小结：通过刚才的学习，你们觉得如果遇到陌生人我们应该怎么办啊？

（板书）不要跟陌生人走，不管发生什么事情都要先告诉爸爸妈妈哦！你们学会了吗？

［设计意图］：以童趣化的视频导入内容，激发学生的学习兴趣，并将知识点贯穿于视频教学中，以学生喜爱的形式让其在观看中不知不觉就学到了如何保护自己的方法，最后教师总结，加深学生对于遇到陌生人应采用的应对措施的印象。

情景3：遇到突发事件怎么办？

A遇到火灾怎么办？

师：相信听了老师的讲解小朋友对走散、遇到陌生人都知道采取怎样的应对措施，学会了怎样保护自己！如果万一遇到了突发事件该怎么办呢？（贴板书）

假如小朋友们和爸爸妈妈正在游乐园的电影院里看电影，突然听到了这种声音。（警报声音导入）这是什么声音啊？

生：是火灾的声音；消防车的声音。。。。

师：哇，着火啦。

问题一：你觉得怎样会引起火灾呢？

生：玩火；玩易燃易爆的东西。。。。

师：在我们的生活中啊，存在着许多安全隐患，不信？你看！（视频）

问题二：真是不看不知道，一看吓一跳啊！那么火灾具有怎样的危害呢？（视频）问题三：我们在遇到火灾的时候应该怎么办呢？（板书）

生：找安全出口；跑。。。。。

师：对！跑，说的很好！那么在跑的过程中如何更好的保护自己呢？让我们看一看！（播放一半）

师：如果现在我们已经听到警报声音，应该：

（板书）捂住口鼻弯腰快步走向空地上！在这个过程中千万不能你推我攘，要注意安全，避免踩踏。

知识拓展：1、为什么要捂住口鼻？当我们捂住口鼻的时候最好是用湿毛巾，这样可以有效地阻挡火灾时产生地浓烟，也能在迷雾中认清方向。

          2、弯腰快步走？因为烟会往上跑，空气都在下层。

师：那如果你身上着火了呢？（继续播放另一半）

    同学们你学会了吗？

师：接下来让我们一起实战演练一下，请同学们观看游戏规则（ppt）

生：观看游戏规则，注意安全。

师：恭喜此次逃生演练成功，老师相信你们遇到突发火灾时一定能保护好自己！

［设计意图］： 以火警声音作为导入，引起学生的重视。借用多媒体的直观展示，通过：为什么会引起火灾？火灾的危害？遇到火灾怎么办？三个问题来让学生学会保护自己的方法，师生互动，并通过实战演练巩固，加深印象。

B遇到地震怎么办？

师：除了火灾之外小朋友还知道什么自然灾害吗？

生：地震、泥石流、洪水、龙卷风。。。

师：说的都很好，让我们看看这次又发生了什么情况呢？（地震警报声音导入）

生：地震啦

师：那么地震的危害到底有多大，让我们看一段“汶川大地震”的实录片。（视频）（板书）

师：这真是一段令人忧伤却真实发生过的事情，那如果是你遇到地震你会用怎样地方式保护自己呢？请同学们以小组为单位自由讨论一下

师：同学们刚才讨论地都非常热烈，有哪一组小朋友愿意来跟大家一起分享？

生：寻找安全出口、躲在桌子底下、抱住头。。。。。。

师：让我们一起来看看视频里的小朋友是怎么保护自己的呢？（视频）

师小结：刚才小朋友们已经说的很全面了，那老师再来补充一下。（板书）

1、快速躲到坚固物品的下面

2、保护头部、跑到空旷地方

知识拓展：1、为什么要躲到坚固物下？是为了防止掉落的物体把你碰伤，如果你找不到坚固物品，就要快速躲到角落里，因为三角区会形成一个安全区域。

          2、为什么要保护头部？因为头部是我们最重要的地方，一旦砸到了头你整个人就完蛋了！另外在逃生时，我们还应该注意安全，你们学会了吗？

师：又到了实战的环节，请同学们观看游戏规则（ppt）

生：观看游戏规则，注意安全。

［设计意图］：以实录片“汶川大地震”作为视频导入，让学生能够清楚直观的看到地震的危害有多大，以此来提高学生的重视和警惕。再以视频“地震演习”让学生明白当地震时如何才能保护自己，通过教师小结总结出最有效的自我保护方法，并通过实战演练巩固印象。

C游戏：辩辩辩

师：接下来，老师给大家带来一个“辩辩辩”的游戏，让我们一起看下游戏规则。首先让我们来回忆一下刚才所学到的知识点，准备好了吗？让我们看一看，比一比谁反应的最快！

［设计意图］：通过游戏让学生能够快速的分辨不同的警报声做出不同的保护自己的动作方法，提高实战性。

环节三：智慧树的长成

师总结: 刚才我们学习了这么多的方法，老师这里还有一个安全小锦囊，让我们看一看（视频）

师：今天，我们主要种下了一颗叫做“学会自我保护”的智慧树，同时还学会了在这三种情况下如何保护自己。恭喜同学们的智慧树都长成了，但是生活中可不是只会遇到今天这三种状况哦！就像这棵智慧树一样，还剩许多小枝丫需要同学们自己去发掘，去学习。最后祝同学们平安生活、健康成长！

教学器具：多媒体课件