一年级上册

丰收的果园

1. 走访“夏溪花木市场果园”情景图，引导学生发现数学信息，提出多种“求一共”的问题。

2. 激发学生的数学学习兴趣，让学生经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。

二年级下册

测定方向

1. 学会用指南针（或方向板）找出八个方向的景物，能用“谁在谁的什么方向”描述景物的方向。

2. 学会制作简单的路线图。

三年级上册

树叶的周长

1、收集不同的树叶，交流周长的算法。

2、制作“树叶的周长”的思维导图。

四年级上册

怎样滚得远

1、走访“夏溪花木市场园艺区”，收集木质搭建的相关资料。

2、交流信息，提出假设，完成实验。

五年级上册

校园的绿化面积

通过提出问题、比较分析、设计方案、拓展延伸等教学实践活动，测量出校园绿地面积，并计算出人均绿地面积。

五年级下册

风信子的生长

通过提出问题、观察记录、回顾反思等数学实践活动，用统计图清楚地显示风信子的生长变化情况。

六年级下册

大树有多高

通过提出问题、实验操作、解决问题、延伸思考等教学实践活动，能利用竹竿与影长的比值计算出大树的高度。